【正文】 教育改革深入發(fā)展，器樂教學已逐漸普及，成為中小學音樂教育的重要內(nèi)容?！　「鶕?jù)學生身心發(fā)展的特點，適當向?qū)W生提出要求，防慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣?！　≠|(zhì)量目標：　　基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，并能隨著歌曲做律動?！　《?、教學目標　　知識目標：　　認識認識打擊樂器碰鈴、三角鐵、響鈴……“XX”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。所以，本學期我要提高學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)?！　》椒ǎ菏痉叮航處熓痉丁W生模仿。　　認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力?！　∏橐饽繕耍骸　⊥ㄟ^音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。因此，激發(fā)學生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。因此，音樂教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美?！　。ㄒ魳罚┪幕癁橹骶€以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考?！　『铣獙W習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習?！　≡O(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣?！　《?、識譜部分：　　要求學生必須掌握教師所教的樂理知識如：中、低、高音階排列的順序，掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認識節(jié)拍的強弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法，并進行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等?！　∵\用媒體輔助教學，采用多種教學方法，激發(fā)學生學習音樂興趣　　對基礎(chǔ)比較弱的學生進行個別輔導　　四、研究課題或創(chuàng)新　　以邊唱邊跳的形式來表現(xiàn)歌曲，并嘗試可以根據(jù)歌曲的情緒不坐在椅子上，站立自由表現(xiàn)。小學教學計劃音樂　　小學教學計劃音樂篇1一、學生情況分析　　人數(shù)男生人，女生人，合計人?！　∪⒔虒W措施　　以音樂教學新大綱為本，并以減負為前提，緊抓課堂教學質(zhì)量　　深鉆教材，集體備課，相互聽課，取長補短，提高教學能力，改進教學方法?！　W習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。　　因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展?！　⌒W教學計劃音樂篇3一、教材分析：　　從教育理念上，強調(diào)“以學生發(fā)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學生的學。　　聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步　　步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。　　以審美為中心在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。其次，就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗；同樣，離開了直接經(jīng)驗，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂?！　。侨藗兣c音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力?！　⊥ㄟ^樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式?！　∪?、改進教學的措施　　認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案?！　。?）、通過課外藝術(shù)活動?！　《?、工作任務(wù)　　音樂教育家卡巴列夫斯基說過“激發(fā)孩子對音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。　　小學教學計劃音樂篇6一、教材分析　　本冊教材內(nèi)容有：分為十四個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習音樂文化。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力?！　∏橐饽繕耍骸　⊥ㄟ^音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。　　認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價?！　〗虒W遵循“降低難度”“先易后難”原則，培養(yǎng)學生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力?！　∪?、改進教學提高質(zhì)量措施　　提高學習興趣!音樂課應該讓學生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，教師自身藝術(shù)素養(yǎng)欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運用或互動學習尚不足，這些原因綜合起來，使得教學效果不好，這是我們應積極探索改進的?！　?5歌曲《啊，蘇珊娜》聽《密西西比河》《藍色探戈》露一手　　16歌曲《紅河谷》聽《藍色狂想曲》《TheBetterofJericho》　　18期末測試　　小學教學計劃音樂篇9一、學生情況分析　　任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字?！　〗虒W重點、難點分析。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！　「鶕?jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。　　《音樂教育心理學》　　有關(guān)音樂方面的各種資料。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。　?。ㄋ模⑻岣呓虒W質(zhì)量措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標