有趣動(dòng)物兩棲現(xiàn)象聽課報(bào)告(更新版)
【正文】 雖多樣，卻是在遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)，具有啟發(fā)性、靈活性和操作性。： 知道什么是動(dòng)物共棲現(xiàn)象，了解課文講述的三組動(dòng)物共棲現(xiàn)象，弄清動(dòng)物共棲的原因。今天，陳老師的課堂也是如此。借陳老師名字一用，這堂課是可以值得我們好好回味與揣摩的?！ ≡凇稖刂菔行W(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)（試行）》中提到：“我們的課堂要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心選擇教學(xué)內(nèi)容，中年級(jí)要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力，初步學(xué)會(huì)默讀、略讀，樂(lè)于與他人交流閱讀感受……”在陳老師的課堂上，就是遵照這樣的原則進(jìn)行板塊教學(xué)的：揭題導(dǎo)入，理解“共棲”；關(guān)注表達(dá)，研讀“有趣；遷移運(yùn)用，習(xí)得方法?！ ∪缭趫?zhí)教第二板塊時(shí)。陳老師的課堂淡定從容，并不著急。我想，如果時(shí)間允許的話，是否在投影上展示學(xué)生的片段習(xí)作會(huì)更好？這樣，就可以更能讓學(xué)生自己評(píng)，還有教師給予充分地肯定和激勵(lì)，才會(huì)讓學(xué)生對(duì)“讀寫結(jié)合”更有好感？第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
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