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正文內(nèi)容

暑假讀書心得體會(huì)范文合輯(更新版)

  

【正文】 我明白了應(yīng)該要珍惜時(shí)間,而不是白白讓它溜走。否則,總有一天地球會(huì)毀滅掉的。不知道有毒的森林是大自然的根源,那些森林把毒氣吸進(jìn)自己的體內(nèi)。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),她和丸子軍團(tuán)的幾個(gè)小丸子成了好朋友。書中提到嚴(yán)長(zhǎng)壽在去高中演講時(shí),第一次演講到后半,有學(xué)生開(kāi)始在臺(tái)下聊天,還要老師維持秩序,演講的效果不是很好。有時(shí)問(wèn)孩子“你想要做什么?”孩子往往會(huì)說(shuō)我要好好讀書,可再問(wèn)孩子“讀書為了什么?有什么用?”孩子往往就說(shuō)不出話,大部分的孩子或許無(wú)法找出自己真正想要的是什么,只知道父母讓他們把成績(jī)考好。書中寫到“教育工作者一味堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)答案,本身就是一種偏執(zhí),難怪學(xué)校會(huì)系統(tǒng)性、全面性地扼殺學(xué)生的創(chuàng)意。這種“唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”的想法,不但是老師的錯(cuò),分?jǐn)?shù)會(huì)受到膜拜,是所有人造成的。他建議年輕人如何從尋找自我到建立自我,建立必要的五大能力,走出自己的路。李嘉圖認(rèn)為,獵獲的獵物的價(jià)值是根據(jù)捕獵活動(dòng)所需要的所有勞動(dòng)的總量而確定的,那么這同樣意味著,這一勞動(dòng)總量的價(jià)值即使在供應(yīng)過(guò)剩,交換價(jià)值下降時(shí)仍是不變的。斯密關(guān)于價(jià)值的雙重標(biāo)準(zhǔn)是有缺陷的。再假如,一周內(nèi),一家人消費(fèi)了半蒲式耳谷物,剩余的用來(lái)交換諸如燃料、肥料、蠟燭、茶、糖、鹽等商品。亞當(dāng)斯密區(qū)分商品關(guān)于使用價(jià)值和交換價(jià)值的前提下,李嘉圖對(duì)價(jià)值有了更深刻層次地認(rèn)識(shí)?! 「M(jìn)一步地,李嘉圖認(rèn)為具有效用的商品獲得交換價(jià)值的有2個(gè)途徑:一是稀少性。他認(rèn)為,勞動(dòng)所生產(chǎn)的商品數(shù)量決定著商品過(guò)去或現(xiàn)在的相對(duì)價(jià)值,而不是由為了交換工人勞動(dòng)二給予工人的商品相對(duì)數(shù)量決定的。同樣是亞當(dāng)斯密的一個(gè)例子來(lái)解釋他的勞動(dòng)價(jià)值理論:在原始社會(huì)中,捕獵一只海貍所需要的時(shí)間是捕獵一頭鹿所需要的時(shí)間的兩倍。個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間之間的區(qū)別。在其中一篇《醒醒吧,家長(zhǎng)》中,有一篇某成大教授兒子寫的絕交信。而自己平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,有時(shí)認(rèn)識(shí)、定義學(xué)生的方式,往往只通過(guò)一張張考卷,忽略學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),往往把自己的時(shí)間放在作業(yè)和考卷中,忘記觀察學(xué)生、協(xié)助孩子探索自我,發(fā)掘他們的天賦。而創(chuàng)新卻是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的,也不是考試考得出來(lái)的,重視標(biāo)準(zhǔn)答案的考試,也是扼殺學(xué)生創(chuàng)意的幫兇。這讓孩子的思維越來(lái)越來(lái)陳腐,有些成為一個(gè)“考試優(yōu)秀生”,有些成為“考試差生”。這件事讓他明白學(xué)生們不是不愿意學(xué)習(xí),只是老師沒(méi)找到激起學(xué)生學(xué)習(xí)渴望的方法。那是讓心靈飛翔在天空的美好和純真,是成長(zhǎng)中的又一次跨越和進(jìn)步。資源用完了就沒(méi)有了。  這本書是海倫的自傳,講了她19個(gè)月時(shí)得了疾病,集盲、聾于一身,后來(lái)又喪失了語(yǔ)言能力,但她頑強(qiáng)拼搏、珍惜時(shí)間,最終取得了成功?! ?,我知道了時(shí)間是多么寶貴,所以從看完這本書起,我也開(kāi)始珍惜時(shí)間了。她全力控制著滿懷悲憤,要把永世難忘的痛苦,深深地埋進(jìn)心底。也許紅巖里最值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的精神并不是不存在了,而是隨著時(shí)代的改變其具體內(nèi)涵發(fā)生了一些變化,作為當(dāng)代大學(xué)生,要身懷遠(yuǎn)大抱負(fù),為建設(shè)更加富強(qiáng)的中國(guó)和實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值而奮斗!也許信仰不再象那個(gè)年代那么重要了,但共同的目標(biāo)卻一直牽引著為之付出努力的人們堅(jiān)持不懈,奮斗不息!
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