關(guān)于老師愛崗敬業(yè)主題演講稿(更新版)
【正文】 家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)?！ ∷恼n堂是審美的課堂，她能把容易流于刻板的語言藝術(shù)化，以一種靈動而富有哲理的語言，撥動學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦。育人，用愛承載的終身使命?！ ∮幸痪湓捳f得好：教師是人類靈魂的工程師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。不像商人，賣了商品，收獲金錢然而我們應(yīng)該感到自豪，因?yàn)槲覀儚氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實(shí)力，這就涉及到了教師的定位問題。我鎮(zhèn)目前也確實(shí)存在著師資力量不足，教師教學(xué)水平不高，教師素質(zhì)參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低等實(shí)質(zhì)性問題。是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀!當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡。我苦惱、迷茫、動搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著我，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句生命的意義遠(yuǎn)不止于功利震撼著我，早晨5：30來到沸騰的操場，晚上10：00離開喧囂的校園，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。 一位教授曾說過：一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。初為人師的我卻一直為教師這個清貧的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影。在教室里，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí)?！ ÷?，我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的張張笑臉!喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點(diǎn)滴進(jìn)步!在這三尺講臺，我為學(xué)生傳道解惑，對學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生打成一片。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。但是，選擇后者并不是放棄理想。我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝愿的信封。請您相信，即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須。我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。長此以往，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。的確，教師的崗位是平凡的。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對自己說這句話。 我們要熱愛自己的工作，更要對每一個學(xué)生都抱有一顆愛心?！ ≡谖覀儸F(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下，作為教師，你們知道該如何定位自己了嗎?答案很簡單：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。那時(shí)的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉，滋潤著我要做一名教師的心田?！ ∫刈∽约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，守住，守住，再守住，然后往深里去做。從浩瀚的宇宙空間，到運(yùn)動的生命體，魏老師用哲學(xué)家的眼光，語重心長地娓娓道來，折服了每一位學(xué)習(xí)者，珍愛生命，踏實(shí)工作，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，并在機(jī)遇來臨時(shí)要勇于抓住時(shí)機(jī)，不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命。用無私、博大的胸懷關(guān)愛學(xué)生。其實(shí)，這是錯誤的認(rèn)識，我們有著關(guān)系到每一個家庭的至高無上的權(quán)力：那就是管理學(xué)生，教育學(xué)生的權(quán)力。 殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時(shí)也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。親其師信其道，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。用我們無私奉獻(xiàn)的精神托舉起明天的太陽!關(guān)于老師愛崗敬業(yè)主題演講稿
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