【正文】 煩惱無處傾訴，如果不愿意與親人和朋友面對面交談，那就試以書信的形式，向他們敞開心扉，傾訴心曲吧。　?。?）、情真意切，便于表達真情實感，富有感染力?！　。角?，做到情緣事而發(fā)，情由感而生?！　《?、訓練題目：　　初級：（一句話）　　，白楊寄予著共青團員的什么情懷呢？校園還種植著銀杏樹，它又有什么寓意呢？　　（運用多種表現(xiàn)手法）200字左右　　高級：　　，按照要求作文。要訓練在記敘和描寫中穿插適當抒情和議論的寫作方法，并注意寫好段落間過渡的語言。在原作的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關聯(lián)詞，使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質(zhì)兼美的效果。　　2．能寫出自己所熟悉的人和事,做到層次分明、條理清楚；寫出自己的真情實感?！　∫龑Ч膭顚W生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績。那么教學效果也不能有一個明確的結(jié)論。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力。充分考慮課程目標的體現(xiàn)和貫徹；考慮到學生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求　　倡導探究性學習?！　∪?、學生情況分析：　　生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚?！　￡P于八年級教學計劃2一、指導思想　　在認真學習和深入貫徹《生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)?！　⒓勇犝n評課活動。教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。教學中應注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色?！　∥濉⒄n時安排　　第一周　　中國的疆域　　課時2　　第二周　　中國的行政區(qū)劃　　課時3　　第三周　　中國的人口　　課時2　　中國的民族　　課時2　　第四周—第五周　　中國的地形　　課時6　　第六周—第七周　　月考、中國的氣候　　課時8　　第九周　　中國的河流　　課時4　　第十、十一周　　期中考試及分析　　自然資源概況　　課時6　　第十二周　　中國的土地資源　　課時3　　第十三周　　中國的水資源　　課時2　　中國的海洋資源　　課時1　　第十四周　　月考及分析　　課時2　　第十五、十六周　　中國的主要產(chǎn)業(yè)　　課時2　　第十七、十八周　　文體節(jié)　　十九至二十二周　　復習考試　　六、具體措施　　認真參與集體備課，精益求精。不斷自學，提高課件的制作水平。　　4．繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結(jié)過去兩年中的教學的經(jīng)驗和體會?！　∥澹饕胧骸　≈匾曁岣邔W生的生物科學素養(yǎng)?！　∷枷肫返陆虒W應結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作?！　“四昙墝W生進入青春期的一個新階段，在初中學習的承上啟下階段，心理變化特別明顯，教學工作中還需要進行心理健康方面的教育?！　⊥ㄟ^對每一章節(jié)的學習，讓學生都能有所認識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。,本冊教材著重進行語段的修改訓練.　　’口語交際’和’綜合實踐活動’各有三則,要求學生調(diào)查市場,研討熱點,闡明主張,這有助于進一步激發(fā)學生興趣,專題設計比較集中地體現(xiàn)了研究性學習,跨領域?qū)W習的課程目標,其內(nèi)容和目標的設計,以學生語文素養(yǎng),思想觀念,《鳥》和《葉》《水滸傳》.　　教學過程中要落實以下四點　?。?)’知識和能力,過程和方法,情感態(tài)度和價值觀’三個緯度的要求全面得到落實.　　(2)閱讀教學中尤其要突出對學生語文學習發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng).　　(3),合作學習,探究學習的能力.　　(4)在寫作教學中應指導學生怎樣做到內(nèi)容具體,學會根據(jù)生活的需要,寫日常應用文.　　二,所教班(年)級學生現(xiàn)狀及對策:　　經(jīng)過一學期的努力,我們將總結(jié)經(jīng)驗,根據(jù)學生實際以及語文學科特點和目前本學科發(fā)展方向的把握,繼續(xù)以’激發(fā)興趣,指導方法,培養(yǎng)習慣,搭建舞臺’為口號和行動原則,加強日常教學和學科活動的針對性和有效性.　　雖然七個班語文成績有所差異,但存在的問題有些是相似的,這些問題也不容樂觀:目前本(年)班級學生最大的特點是兩極分化嚴重,而且’尾巴’較大,大部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,我們在繼續(xù)加強集體備課的力度,深入研究’教考統(tǒng)一’的課題,在把握好教學的大方向的前提下,對教與學作出相應的調(diào)整,本學期擬采用以下措施:　　1).從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人.　　2).語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識,能力,情意之間的聯(lián)系,重視積累,感悟,熏陶和培養(yǎng)語感,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,致力于語文素養(yǎng)的整體提高.　　3).要落實’教考統(tǒng)一’精神,以求教學實效.　　4).教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,用圖片,實物,生活化和開放化,力爭有更多的師生互動,生生互動的機會.　　5).重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會.　　6).作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平.　　7).利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高.　　8).培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣1)課前預習習慣(2)課后復習習慣(3)課文背誦習慣(4)作業(yè)習慣(5)積極思考,主動發(fā)言習慣(6)上課作筆記習慣.　　三,具體實施計劃:　　第一周到第四周:第一單元　　第四周到第六周:第二單元(第一次月考)　　第六周到第八周:第三單元　　第九周到十一周:第四單元　　第十一,十二周:期中復習考試　　第十四到十六周:第五單元　　第十七到十九周:第六單元(第二次月考)　　第二十,二十一周:期終復習考試　　關于八年級教學計劃6教學目標　　1．在學生原有寫作的基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎能力，達到基本寫作要求?！　∽魑男薷纳峡勺寣W生反復閱讀自己的初稿修改，更主要是借助學生之間的力量去給作文評判修改。（這是為了突破小學作文的詳寫一件事模式）寫作時同學要注意記敘性散文的語言特點?！　?，把選取的“物”應抒發(fā)的“情”的契合點找準。要在細致觀察的基礎上，綜合運用各種描寫手法和抒情手段，將景、物、事，情呈現(xiàn)在讀者面前。但是，要運用它來寫作文，那就不能僅僅把它當做一種交際工具，還必須把它當成“文章”?！　?。旅途中，我們不僅觀察自然風光，了解民風民俗，同時也會有新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。突出了重點、熱點、思想點。對存在的問題當堂分析講解，并利用五分鐘的時間及時小結(jié)。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣?！　∨囵B(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展?！　〖ぐl(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念?！　‰m然有了進步，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：a、學生不太關注美術專業(yè)知識和技能，課前材料準備不充分；b、學生的創(chuàng)新能力比較缺乏；c、有很多學生禁錮在教師教學中講過的物象選型，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力；d、學生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫。包含了地球運動、機械運動、光運動、聲運動、水和大氣的運動、神經(jīng)和激素對生命運動的作用、電的運動等。知道溫度、風力、風向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。對于生物激素的作用，考慮到學生的可接受性，僅做常識性介紹?！　‰y點：對流層的特點；探究對流的形成；探究為什么氣象觀測中溫度計要放在百葉箱里；氣體和液體的流速與壓強的關系；風的形成；目測風向、風速；相對濕度與水汽凝結(jié)和降水；天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng)；簡單的天氣預報；比熱的概念；海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響；地形對氣溫和降水的影響；季　　風的形成；我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點分析；人類活動與洪水。學生的動手能力也有待進一步提高。　　，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。在地球引力和太陽輻射能的作用下，各種水體相互聯(lián)系，相互轉(zhuǎn)換，組成了地球上連續(xù)但不規(guī)則的水圈?！　∧隳苡脤W過的知識來證明我們周圍的空氣中也有水嗎?　　二、水與生命　　1．水是生物（生存）所需的最基本物質(zhì)之一?！　?3)長期生存在不同水分條件下的生命體，為了適應當?shù)厮止┙o特點，往往會形成特定的行為特點和生理結(jié)構特點。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。八年級下學期面臨會考，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強學生的重視，為地理會考取得好成績打下基礎。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的`名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施?！　≌J識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就?！　〕浞职l(fā)揮教師的主導作用。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。目的:要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感?！　嵤比蝿招汀钡慕虒W途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力　　在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與?！　?4．提高家庭作業(yè)設計的藝術?！　∽⒅貙W法指導，教會學生學習　　（1）指導學生理論聯(lián)系實際　　在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用?！　〕醵?shù)學所學的部分，占整個初中階段知識點的一半。到了初二，分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子間的運算。那就是“物理”。物理這門自然學科有著非常明顯的特點，充分以探究活動為主，注重實驗與觀察的方法，同時具有很強的神秘感與奧