【正文】 在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高?！　?）知道動物的行為大多是通過運(yùn)動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系　　3）獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學(xué)始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，并非都能依*科學(xué)來解決?！　。?）識圖學(xué)習(xí)法：　　新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強(qiáng)?！　。?）比較、歸納學(xué)習(xí)法：　　通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。因此，在制定每節(jié)課（或活動）的教學(xué)目標(biāo)時，要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹；考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求?！　∧芰Γ?）增強(qiáng)動手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力?！　《?、教學(xué)任務(wù)　　1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（北師大版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動?！　?．重視探究性報告的撰寫和交流。　　2．繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課　　堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式?！　√剿餍碌慕虒W(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。作為一個現(xiàn)代公民，應(yīng)當(dāng)理解每種生物都有其存在的價值，保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己，并且應(yīng)當(dāng)身體力行?！　《?、學(xué)生情況分析：　　生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚?！　〉谝徽轮恋谌聝?nèi)容，主要涉及動物的分類以及這些動物的運(yùn)動和行為?！　∽⒅貙W(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)　?。?）指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際　　在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用?！　×航虒W(xué)進(jìn)度與重大活動安排　　周次日期工作要點(diǎn)　　，查漏補(bǔ)缺?！　?．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　∷?、教學(xué)要求　　1．在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度　　本學(xué)期總課時為54課時，每周3課時?！　?．繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去兩年中的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會。　　情感態(tài)度與價值觀：　　認(rèn)識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)?！　∽⒅貙W(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)　　在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有