中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(更新版)
【正文】 自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動力。 當(dāng)代教師面臨的三項主要責(zé)任，即崗位責(zé)任，社會責(zé)任，國家責(zé)任。崇高的師愛表現(xiàn)在對幼兒一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。 “為人師表，教書育人”教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。因此，我校要求教師從多一點思考做起：在學(xué)習(xí)中，多想一點所學(xué)。為此，我認(rèn)為，在教育事業(yè)中，我們除了熱愛自己所教學(xué)科，深入鉆研教材，靈活地運用教材，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地感受并理解教材。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會2 我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。享有人類靈魂工程師之美譽(yù)的教師，如能真正做到為人師表，不斷提高品德修養(yǎng)，勿庸置疑，學(xué)生將變得越來越聽話越來越可愛，教育也將實現(xiàn)無為而至。身教重于言傳。教育因為有了愛，才讓學(xué)生的個性得以張揚(yáng)，使教育變得和諧。因為教師能否做到關(guān)愛學(xué)生是能不能教育好學(xué)生的最基本要素。假如你真的做到了，我想不管教育的結(jié)果如何，你都能坦然面對，心安理得! 我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求，是每位教師都必須自覺遵守的。本文格式為Word版，下載可任意編輯中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會 教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的構(gòu)成。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個字時，參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求，你得捫心自問，“我盡力了嗎?”，“我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責(zé)任?”。所以有人說：教育是愛的事業(yè)一點都不為過。因為愛讓學(xué)生懂得了什么叫用心良苦，讓學(xué)生學(xué)會了將心比心、換位思考，懂得了做人的道理。教育學(xué)生不能簡單地說教，更不能采取強(qiáng)迫的手段。 榜樣的力量是無窮的。因此，教師不能安于現(xiàn)狀，滿足于自身長期以來所形成的“那一套”，只有把不斷進(jìn)取創(chuàng)新的精神滲透到教育教學(xué)活動中，全心投入到教育事業(yè)，努力使自己成為研究型、專家型的教師，而不是普通的教書匠，才能不負(fù)國家、人民對教師寄于的厚望。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。為師者只有達(dá)到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應(yīng)變不驚，勝任教師職業(yè)。而多思，這正是我們許多教師比較缺乏的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎，有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教師對幼兒的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。只有這樣才能適應(yīng)社會發(fā)展，時代要求。忠于職守，盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐，勇于探索，我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任。一直以來，我把它引為我的座右銘，并時常用此嚴(yán)格要求自己，進(jìn)而形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，促使自我在校本研修中收到實效，得以成長。在班級學(xué)習(xí)中，我和孩子們競賽讀書，比比每周誰讀的書多，誰讀書后體會更深刻。古今中外，凡是有建樹的人，無一不是博學(xué)多才之士、勤奮好學(xué)之人。平時走進(jìn)教室，總會主動拾起地上的垃圾
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