親子教育心得范例【三篇】(更新版)
【正文】 教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長就此談到的幾點體會。從開學初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。親子教育心得范例【三篇】 【篇一】 低聲教育指的是拒絕對孩子大喊大叫，而是主張一種耐心溫和的教導方式，不管你是對孩子大聲責罵還是在孩子耳邊喋喋不休，相信對于孩子來說這樣的方式到最后都成了不管不顧，孩子對于父母的說教完全不予理會； 這樣的情況很多父母感到著實無奈，經(jīng)常斥責孩子犯錯誤，不利于孩子的性格成長，面對這樣的情況，家長應該選擇低聲教育； 為什么要對孩子進行低聲教育？低聲教育能夠培養(yǎng)出自信優(yōu)秀的孩子嗎？看看你是不是能做到低聲教育。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要好處。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。家長應以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大
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