個人研修心得(更新版)
【正文】 大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習動機，如果在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，對于學(xué)習動機不是很強的初中學(xué)生而言，直接影響的整個課堂教學(xué)的效果，使學(xué)生的主動參與的面不夠、參與的程度不夠深刻、不能夠長時間保持飽滿的精神狀態(tài)?！ ≈R與技能目標明確，能夠較好地完成知識目標，使學(xué)生理解阿基米德原理的內(nèi)容，并了解得出的過程。每個模塊的內(nèi)容充實，豐富，經(jīng)過學(xué)習，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識上得到一次強勁的充電，特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法，更讓我的眼睛為之一亮?！ ≡谡n堂教學(xué)中，應(yīng)具體有層次性和可操作性，并反映本學(xué)科的特色?！ ±缭谛〗M匯報實驗的過程中，我們發(fā)現(xiàn)當一個小組內(nèi)出現(xiàn)問題(很明顯的問題)時，小組內(nèi)的人員，并沒有及時發(fā)現(xiàn)，及時更正，這說明在小組內(nèi)的研討交流還不是很充分的。板書板畫設(shè)計合理，字體規(guī)范。第 3 頁 共 3 頁
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