【正文】 揮著示范引領(lǐng)作用。在本學(xué)期中，我將靈活運用多種教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中要對教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。我們需要以飽滿的熱情，樂觀積極的面對即將到來的每一分鐘。我們有的是希望，有的是信心。育才之歌是以人為本，人文、人本之歌；育才之歌是尚樸、尚德而又敢于創(chuàng)新之歌。使學(xué)生初步形成分析和解決帶有實際意義或相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學(xué)問題的能力，進一步提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達和交流的能力。　?、壑c做的結(jié)合：通過對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)方法的掌握，來解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題和專業(yè)課中的相關(guān)問題。根據(jù)學(xué)生特點，為進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，我對本學(xué)期的教學(xué)做如下計劃。隨著時代的發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“與時俱進”，重新審視基礎(chǔ)知識、基本技能和能力的內(nèi)涵，揭示數(shù)學(xué)發(fā)生發(fā)展的過程，加強數(shù)學(xué)與其他學(xué)科和日常生活的關(guān)系，提高對數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和信心，形成正確的數(shù)學(xué)價值觀。體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，崇高數(shù)學(xué)思考的理性精神，欣賞數(shù)學(xué)的美學(xué)魅力，從而進一步樹立辨證唯物主義世界觀。前進的路上，會有風(fēng)有雨，我們需要的是鍥而不舍，執(zhí)著前行?！　τ跀?shù)學(xué)教師的我來說，責(zé)任之重，重于小山。為“有內(nèi)涵，有名師，有名士，有氣象”的學(xué)校出一份力。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系?！　。谡n題、文章、觀摩課等方面均有建樹。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和寶貴的經(jīng)驗，取長補短，把學(xué)到的知識運用到課堂教學(xué)中，不斷改進教育教學(xué)方法，嘗試新的課堂教學(xué)形式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力?！　《?、具體教學(xué)計劃：　　第五周：全等三角形基礎(chǔ)題提高題；　　第六周：全等三角形提高題競賽題；　　第七周：全等三角形綜合題過關(guān)測試；　　第八周：軸對稱及等腰三角形基礎(chǔ)題提高題；　　第八周：等腰三角形提高題競賽題　　第九周：等腰三角形綜合題過關(guān)測試　　第十周：實數(shù)基礎(chǔ)題提高題競賽題；　　第十一周：項中考試　　第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題；提高題；　　第十三周：一次函數(shù)競賽題；　　第十四周：一次函數(shù)綜合題過關(guān)測試；　　第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題提高題　　第十六周：因式分解基礎(chǔ)題提高題；　　第十七周：因式分解競賽題；　　第十八周：整式及因式分解過關(guān)測試；　　第十九周：競賽班期末考試　　第二十周：期末考試第 10 頁 共 10 頁