中學教育的實習調查報告(更新版)
【正文】 歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。他的語言也十分的幽默，還不時地做一些動作，收到了很好的教學效果。 在語文教學的過程中，老師們對文言文教學工作要認真、仔細的多，因為考試時有一道大題是文言文，而且學生對文言文的學習也不是能夠很準確地把握。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。 我調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對語文這門課而言的。重要的調查的形式是發(fā)放調查問卷。因而，你讓他們回家預習課文的時候，大多數(shù)學生基本上是不看。 老師們認為一個班里的學生語文成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。而小說的講解卻與此相反，多利用多媒體播放一些電視、電影的片段，讓學生從中去領會故事的情節(jié)，去感受其中的人物形象。 在調查中，部分學生對我公開表示他們對語文學習不感興趣，不想學語文。
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