三年級音樂教師自我鑒定三篇(更新版)
【正文】 注意賞罰分明、把握尺度。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。篇二 作為專職的小學音樂教師已有一學年了，一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有，有組織，有步驟地開展。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?！ ≡诮逃虒W工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育?！ ≡谡n堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰?！ ≡诮窈蟮墓ぷ髦形視俳釉賲?，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。畢竟三者是相互作用、相互促進的。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐?！ ∫?、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時刻安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
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