小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)方法范文(3篇)(更新版)
【正文】 積累文中的好詞好句，并能合理運(yùn)用?！ ∨囵B(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法?！ 】傊蠋熞敕皆O(shè)法，搭建起孩子們輕松學(xué)拼音、快樂成長的五彩橋，讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們輕松渡過拼音關(guān)。是個(gè)好孩子，懂事聽話有禮貌，見了好友j、q、x，忙摘帽子牽手笑。） 找朋友——如鞏固a的四聲，老師拿起卡片a扮演a媽媽。蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“學(xué)習(xí)如果為思想感情、創(chuàng)造美和游戲的璀璨所照，就能成為孩子妙趣橫生和心醉神迷的樂事。其實(shí)有一個(gè)a到i滑動(dòng)的過程?！凹庇谇蟪伞薄鞍蚊缰L”是切忌要不得的?！ 。ㄈ┱J(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》?！ 。ǘ?zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。所以，我們要遵循孩子們身心發(fā)展規(guī)律，給孩子們一點(diǎn)時(shí)間來適應(yīng)，給一個(gè)過程讓孩子們發(fā)展。發(fā)a后，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i的舌位時(shí)停止。所以一本正經(jīng)地讓孩子讀五遍，練十遍，讀得不好再罰幾遍……這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的。（鞏固四聲練習(xí)?！ 【巸焊琛纾盒?52。每當(dāng)孩子掌握了一個(gè)字母、一個(gè)音節(jié)或一種拼讀方法，老師就及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并進(jìn)一步引導(dǎo)他們向新的、更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)?！ W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 養(yǎng)成借助漢語拼音認(rèn)讀生字的習(xí)慣?！ W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，邊看邊想，邊看邊做記錄。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少！ ?、倏梢造柟坍?dāng)堂學(xué)到的知識(shí)。我很注意解題的精度和速度。每個(gè)星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)
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