小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)方法范文(3篇)(更新版)
【正文】 積累文中的好詞好句，并能合理運(yùn)用?！ ∨囵B(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。 總之，老師要想方設(shè)法，搭建起孩子們輕松學(xué)拼音、快樂(lè)成長(zhǎng)的五彩橋，讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們輕松渡過(guò)拼音關(guān)。是個(gè)好孩子，懂事聽(tīng)話有禮貌，見(jiàn)了好友j、q、x，忙摘帽子牽手笑。） 找朋友——如鞏固a的四聲，老師拿起卡片a扮演a媽媽。蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)習(xí)如果為思想感情、創(chuàng)造美和游戲的璀璨所照，就能成為孩子妙趣橫生和心醉神迷的樂(lè)事。其實(shí)有一個(gè)a到i滑動(dòng)的過(guò)程。“急于求成”“拔苗助長(zhǎng)”是切忌要不得的。 ?。ㄈ┱J(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。 ?。ǘ?zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。所以，我們要遵循孩子們身心發(fā)展規(guī)律，給孩子們一點(diǎn)時(shí)間來(lái)適應(yīng)，給一個(gè)過(guò)程讓孩子們發(fā)展。發(fā)a后，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i的舌位時(shí)停止。所以一本正經(jīng)地讓孩子讀五遍，練十遍，讀得不好再罰幾遍……這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的。（鞏固四聲練習(xí)。 編兒歌——如：小252。每當(dāng)孩子掌握了一個(gè)字母、一個(gè)音節(jié)或一種拼讀方法，老師就及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并進(jìn)一步引導(dǎo)他們向新的、更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)?！ W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 養(yǎng)成借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀生字的習(xí)慣?！ W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，邊看邊想，邊看邊做記錄。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少！ ?、倏梢造柟坍?dāng)堂學(xué)到的知識(shí)。我很注意解題的精度和速度。每個(gè)星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1