【正文】 ，是河南商丘人。 B. 賈生酒量過人，還因此贏得過一個(gè)銀瓢。已，買舟金陵，泛吳越。張銀瓢，容酒數(shù)斗，約能勝飲者持瓢去。賈生固謂：“我非儒，奈何以儒者責(zé)我?”即日除弟子籍，更去與里中少年伍。 (3分) B. 留軍壁鄴 D. 趙孝成王德公子之矯奪晉鄙兵而存趙 ：，使動用法，使……退避，其他皆為名詞作動詞。C項(xiàng)成分殘缺，“著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美”缺少主語“參展作品”) 3. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( ) 馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動物。侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫，褒義。振振有詞：形容理由似乎很充分，說個(gè)不休，貶義。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“現(xiàn)象”不能“加重”。) (3分) (贊揚(yáng)) B. 亦已罷極 (同“?！? (問候) D. 不矜其能 (夸耀) ：，介紹，引見。師以弗類己，誚之。司馬氏者，睢陽巨族也。 既老，更追憶少游京洛，集所聞見述《帝都》《君德》《相術(shù)》三篇。 8. 對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)() A. 師以弗 類己，誚之 誚：擔(dān)憂 B. 陳騰鳳來校士 校：考評 C. 盡焚其素所讀書 素：平時(shí) D. 卒軌于正 軌：遵循，依照 9. 下列句子中，全都表現(xiàn)賈生“不羈”的一組是(3分)() ① 學(xué)擊劍鼓琴，嗜遠(yuǎn)游 ② 干謁當(dāng)世，舉茂才第一 ③ 更去與里中少年伍 ④ 仿阮嗣宗縱飲六十日 ⑤ 賈生浩歌不輟 ⑥ 閉戶揣摩十余年 A. ①②⑥ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ③④⑥ 10. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)() A. 賈生年輕時(shí)就放浪形骸，十四歲從師學(xué)習(xí)，與老師循規(guī)蹈矩的性格不合，于是離開自己的老師，與村里的年輕人為伍。⑥是說賈生在家潛心鉆研學(xué)問) 10. C (“遵循當(dāng)初老師的教導(dǎo)”表述錯(cuò)誤) 11 (1) 我不是儒生，為何要用儒生的標(biāo)準(zhǔn)來要求我?(“非”“奈何”“責(zé)”各1分) (2) 我不久就要做卿相，何至于謀取微薄的俸祿呢?(“不日”“謀”“升斗”各1分) (3) 士人無論有無才能，他(魏公子)都謙恭有禮地同他們交往，不敢因?yàn)樽约焊毁F而輕慢士人。這時(shí)賈生才二十多歲，越發(fā)自負(fù)其才。賈生忽然大喝著踏上臺階，拿起銀瓢將酒喝干凈，就將銀瓢扔給仆人拿了就走，連自己的姓名也沒有留下，在座的賓客驚訝地散去了。 侯方域說：“從我的角度來觀察賈生，是所謂的‘羊質(zhì)善變’，但每次變化必定朝更好的方向發(fā)展呢?還是與社會若即若離，輕蔑世事，是人們所稱的‘大人先生’呢?賈生年輕時(shí)像邯鄲的俠客，后來卻成為學(xué)識淵博超群出眾的人才。(3分) ________________________________________________________________________ (2) “料峭輕寒結(jié)晚陰”一句在詩中有什么作用?(3分) ________________________________________________________________________ (3) 兩詩中“晚步”而生的情感有什么不同?請簡要分析。(李白《月下獨(dú)酌》) (3) 此地一為別，____ ________(李白《送友人》) (4) ____________，但愿長醉不愿醒。 在日月的輪回中，老李孑然一身。孩子的哭聲飛翔在寧靜的河面上，讓他感到了一生從未有過的快樂。 小魚兒就這么長大著，和水邊的植物一起生長。 小魚兒學(xué)會了唱歌，學(xué)會了用野草和山花編織各種小花籃。這里將在人們的關(guān)注中，永遠(yuǎn)只留在人們的記憶里了?！? 小魚兒到外遷地建房去了。 船，沉靜著，在等待。(4分) 第一處寫掛花籃，表現(xiàn)小魚兒充滿童趣，喜歡美麗，并希望給父親帶來歡樂。 ，簡要分析老李形象。(6分) ①人性美。小說語言靈動雋永，作者靈活自如地運(yùn)用多種修辭手法，生動地表現(xiàn)了人物細(xì)膩的情感。雖然尼克松在世時(shí)就受到了政治的、輿論的懲罰，但他并沒有因此得到救贖，幾十年來人們從沒有忘記向已經(jīng)落入“井底”的他扔“石頭”。面對權(quán)力社會可能手無寸鐵，但是至少還有記憶。 (選自《民主的細(xì)節(jié)》，有刪改) 。(每點(diǎn)2分) 20.①歷史對現(xiàn)實(shí)和未來有重要的警示、警誡