【正文】 常規(guī)方面　　在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣，現(xiàn)在，幼兒自己不需要老師的提醒，自己能做到視情況而吸收。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。并引導幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。學前教育是幼兒園教育與小學教育之間的一個重要銜接階段，對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用?！　≡诮虒W中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。　　二、教育教學工作　　在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課?！　〖訌妼W習，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責任的重大。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。每一天一大早，我總是協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光，透過各項活動展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，在細、實、活上下功夫，力求收到較好的成效。播下一種習慣，你將收獲一種性格。學前班是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。　　此外，班主任還要透過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，耐心細致地做好他們的教育工作。了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。　　在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習慣?！　『秃⒆右黄鹁帉懜鞣N年歷(舊的和新的)，感知一年已經(jīng)過去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來到的樂趣。下課、入寢時也能約束自己的行為。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習慣，得到糾正?！　∫?、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣?！　∪?、認真批改作業(yè)，進行知識補漏措施　　學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導，共同提高?！　∥?、今后努力方向：　　培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。其中男孩15人，女孩14人。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導。一學期來，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒語言優(yōu)達95%，數(shù)學優(yōu)達95%，拼音優(yōu)達95%?！　W前班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班幾位教師對幼兒要求較嚴格，在下期的工作中，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)! 第 16 頁 共 16 頁