地球繞太陽轉(zhuǎn)動的說課稿范文(更新版)
【正文】 內(nèi)容，師巡視指導(dǎo)一些操作有困難的學(xué)生。 （二）學(xué)法指導(dǎo)： 皮亞杰的建構(gòu)主義理論指出：學(xué)生獲取知識不是通過教師教育，而是學(xué)習者在一定情境中，借助他人的幫助，利用必要學(xué)習資料，能通過自我建構(gòu)重組的方式獲得知識。 （3）情感態(tài)度和價值觀目標： 讓學(xué)生在在不斷嘗試中體驗成功，在不斷摸索中陶冶情操，并培養(yǎng)學(xué)生“以我所學(xué) 為我所用”的樂趣，及通過動畫制作培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的美好情感。 教材中的地位與作用 本教時教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了Flash動畫制作的基本知識和操作技能：如創(chuàng)作動作動畫、增加圖層、制作Flash元件以及設(shè)置引導(dǎo)層動畫等基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握物體沿封閉的曲線運動的動畫制作方法，理解“縮放”工具的作用，以及掌握“橡皮擦”工具的使用方法，對學(xué)生在今后的，而設(shè)置的一個高層次的任務(wù)，是要教會學(xué)生學(xué)習Flash起到了很好的引導(dǎo)作用。 教學(xué)難點： ①在曲線上擦出一個較小的缺口。 因此，為實現(xiàn)教學(xué)目標我設(shè)計時擬以學(xué)生“任務(wù)驅(qū)動”為主線，采用學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習方式，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。然后再引導(dǎo)學(xué)生討論擦這個缺口大還是??？讓學(xué)生自己得出為什么這個缺口應(yīng)該小。體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生把教材、同學(xué)、教師都作為學(xué)習的幫助者，目的是為了自我學(xué)習，同時也可照顧學(xué)生之間的差異。
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