假如沒有灰塵教案(更新版)
【正文】 學(xué)習(xí)目標(biāo) ① 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字 ② 默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)辯證的看待事物?！ 《?、初讀課文，了解大意 ①朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？ ?、诔鍪旧稚~指明帶讀：勿 塵埃 拂拭 飽和 依附 濕漉漉 朝暉 日暈 單調(diào) 三、依照提示，自學(xué)討論 ?、僦该髯x閱讀提示?？戳酥螅矣幸恍┰捯f： 一、感動(dòng)。面對(duì)這樣一份相對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)化”的教案，老師需要做什么呢？第一需要做的是根據(jù)本班的實(shí)際情況調(diào)整、完善教案；第二更需要做的是記好“教學(xué)反思”，看看自己在實(shí)施教案的過程中，有哪些需要改進(jìn)的地方，大到整個(gè)的設(shè)計(jì)思路，小到某一個(gè)問題的提問方式，都可以重新思考，雖然本課時(shí)不能重復(fù)，但長期經(jīng)過這樣反思，將對(duì)自己教學(xué)水平的提高很有幫助。
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