【正文】 。 　　二、行為上的錯誤 　　不應該無故曠課。我覺得這些原因向老師請假是不充分的，而且如果多次向老師用這些方式請假也是不可能都同意的。 　　三、學會尊重人，對人尊重是為人處事的基本原則，是一個人應有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。但是我卻連最基本的都沒有做到。不遲到，不早退，不曠課。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養(yǎng)成了就難以去改變了。 　　事情是這樣的，還是要從昨天說起，昨天下午下課之后，就被朋友叫出去玩了，一直到了晚上，其實我是拒絕的因為當時上了一天的課，已經(jīng)有點累了，再加上自己還有一些作業(yè)沒寫，但是我也不好拒絕，因為好不容易叫我一次，我就去了，一直到了很晚才回來，還是踩著點回到的寢室，很這不好，也違反了規(guī)矩，當時已經(jīng)很晚了，不管是什么事情，要是再晚一點可能就進不去了，我回到了寢室，因為要洗漱，一直到了凌晨才睡覺，因為自己實在是回來的太晚了。我有決心、有信心使我學得更好！現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病，堅持做到不曠課，不早退，并調(diào)整好心態(tài)，天天向上！ 　　萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學出來的，學問是上課出來的。 　　我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設(shè)的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。兩日來，我一直在捫心自問：好好學習，天天向上應是一個學生，不論是大學生，都應該時刻牢記的座右銘。 　　想想，如果我還不懸崖勒馬，后果將不堪設(shè)想。諸多缺點一樣未能清除，如寫作業(yè)的偷懶之心仍被我保留。 　　您好！在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。杜老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。 　　這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我現(xiàn)在都大二了，直到現(xiàn)在我才感覺自己清醒了些。其中，遵守校規(guī)紀這一條，我卻根本沒有遵守。 　　守時守信歷來被奉為中華民族的傳統(tǒng)美德，是炎黃子孫為人世處原則，是個學生所要有的道德，當代學生應當把校規(guī)作為最基本的準則。 　　檢討人： 　　x年x月x日 　　篇三：曠課檢討書 　　學生主要任務是學習，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由？曠課是錯的。 　　事情發(fā)生后，我進行了認真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。 　　三、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我錯了，我不該逃的。 　　此致 　　敬禮！ 　　檢討人：xxx 　　20xx年x月x日 　　篇五：曠課檢討書 　　尊敬的班主任： 　　早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，作為一名學生，上課不應該遲到，不應該曠課。 　　由于以前也發(fā)生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺得辜負了老師對自己的諄諄教導，浪費了老師的精力和時間，我實在是不該。對各門課程都應該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風。于永慧老師的課我是很感興趣的，于老師上課認真負責，與學生互動良好，內(nèi)容新穎實用。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。 　　一、思想上的錯誤 　　對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。試問：如果全班大部分同學都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎？而且如果該來上課的同學沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學到底干什么去了？有危險嗎？這些都是讓老師擔心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔心的心情上課，那么老師對于其他同學的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。我一定不會再讓老師失望了。 　　到學校之后，輔導員老師狠狠批評了我，我也深刻認識到自己的錯誤，對于我這樣的行為，所造成的不良后果有：讓學校，老師擔心我的安全。學校老師一開始就三申五令，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒我們不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項。我會以這次事情作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。而我這樣的行為，不僅給輔導員的工作，也給學校的工作帶來了影響。已深刻認識到自己所犯的錯誤的嚴重性。但是我卻連最基本的都沒有做到，如今犯了錯誤。雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。 　　提高紀律