初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(更新版)
【正文】 教學(xué)也貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，命題靈活，形式也多樣化了?！ ≥^注重學(xué)生能力培養(yǎng)方面的教學(xué)。若要用心去總結(jié)肯定是怨語(yǔ)良多?！ ≌n文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好。如：在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí)，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。每星期布置三篇的抄寫(xiě)作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩(shī)詞?！备褂性?shī)書(shū)氣自華”，廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野、陶冶情操。這是我們的年級(jí)精神，更是樂(lè)中精神。、我們常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無(wú)保留。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！ ≡诮虒W(xué)之余，我還不斷督促自己及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)，廣泛涉獵，緊跟時(shí)代的步伐。在每節(jié)新課前，我都要認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)致思考，尋求最佳的教學(xué)方式，準(zhǔn)備好精致的課件。我想這也是我們成功的原因所在吧! 三、更新觀念，抓好復(fù)習(xí)，提高成績(jī) 初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少，能力卻不見(jiàn)提高。特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負(fù)荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。下面我代表上屆初三語(yǔ)文備課組談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。使三門(mén)學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫(xiě)作文，改作文，就是講作文。這是我們的年級(jí)精神，更是濱中精神?！ ≡谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)方面，應(yīng)力求提高課堂效率。在本學(xué)期，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)生背、默生字詞，背誦文章經(jīng)典段落訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)，加強(qiáng)對(duì)練習(xí)中疑難問(wèn)題的講解，使學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到不斷鞏固，寫(xiě)作能力也有比較明顯的提高。我校初中學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大?！ 《⒓w備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。已成為我們年級(jí)老師的工作目標(biāo)。因此歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字——積累?！ 〕瓕?xiě)、背誦?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。 通過(guò)以上方法，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。如學(xué)生做完20xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié)，寫(xiě)一篇20xx年中考語(yǔ)文命題預(yù)測(cè)，各抒己見(jiàn)?？傊粋€(gè)學(xué)期以來(lái)總有許多話(huà)想說(shuō)，卻又不知從何說(shuō)開(kāi)去?！蔽易约河X(jué)得這個(gè)學(xué)期的教學(xué)態(tài)度較以前有了很大的進(jìn)步?！敝匾晞?chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境?！ ∽⒁庾プW(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心?！ ?
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