【正文】 報檢查情況，對突出問題利用全教會進行通報；二是加強了常規(guī)教學檢查。 二、狠抓教學常規(guī)管理 常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是教學質量提高的保證。本著“立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發(fā)積極性”的原則，對原來的教學管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。 學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。 做好家訪工作。每一科到期末都有考核并把成績上交教務處； （2）做好學籍管理工作； （3）進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。 充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調，對教學沒興趣。 這學期以來，我們領導班子團結一致。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。 在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。每次檢查后，教務處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生； （4）以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。 加強對學生的安全管理工作。但是，在本學年度，存在問題還是有的： 第一，學生校外學習環(huán)境差，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位； 第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學熱情不高； 第三，學校領導管理能力有待更加提高； 回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學期接近尾聲的時候，得到各級領導以及總校的支持與關愛，又為我們教學點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領導以及總校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學點的教育工作努力譜寫教育新篇！ 篇二 本學期，在教育局的正確領導下，在正陽二學區(qū)的正確指導下，在領導班子的帶領下，我校依照辦學方向，沿著辦學思路，積極推進高效課堂，促進素質教育，以新課程理念為導向，以提高學生綜合素質為目的，開展了一系列教育教學工作。通過業(yè)務會、總結會、質量分析會、聽課座談等多種渠道，轉變教學觀念，把課堂教學活動引領到圍繞“學生學會”的最終目標上去；把“學生是否學會”作為評價一節(jié)課成敗的重要依據，這些觀念的提出和貫徹落實，有力地推動了我校高效課堂的廣泛開展。本學期教導處對教師教案書寫、課堂教學、自習輔導、測試評價、作業(yè)批改、早讀進班輔導等方面作出具體要求，組織教師再次觀看華星小學學生作業(yè)規(guī)范視頻，規(guī)范學生的作業(yè)。 三、深化教研教改，打造高效課堂 本學期，我們以“改變教師觀念，提高課堂高效”為宗旨，積極倡導教研教改之風，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體，圍繞教學搞科研，以教研教改促教學，初步形成了良好的教研氛圍。 學校以教學聯(lián)盟為平臺，安排主管教學的領導到旬陽一中和旬陽城關小學參觀學習，汲取校本研修的先進經驗，采用多種形式，開展校本研修。校團委組織學生開展學雷鋒活動、清明節(jié)緬懷先烈網上祭祀活動。 定期對學校的重點部位進行安全排查，強化了學校樓梯、樓欄、電線、房舍的安全隱患排查工作。新的學期，我們一定在上級黨委政府和教育主管部門的關心指導下，開拓創(chuàng)新、與時俱進、勵精圖志，再創(chuàng)白中新輝煌。 德育工作是學校的首要工作，為加強教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生誠實守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學生手則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習，具體的做法是： XX大前組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教育，并將規(guī)范的內容進行細化考核。同時又利用板報、班會、校會等各種形式對學生進行安全教育。 堅持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人，根據本校教科研課題定內容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務素質的方法。第三建立班級圖書角，讓全體學生都捐5本書放在圖書角，真正達到資源共享，第四我們讓每位教師都利用自身的特長上一節(jié)閱讀課。 后勤管理進行了從嚴要求，按上級指示做，有事先申請，精打細算，把錢用在刀刃上。 教育科研“手拉手”，以科研興校 10月份，我校教師到鄭集實驗小學、柳新實小、馬坡小學、何橋小學、參加了聽課共派出30多人次。（十位教師就有兩位代課教師）制約了正常的教學活動不能正常地開展。