【正文】 到門(mén)外。由于地殼活動(dòng)強(qiáng)烈，山體中斷裂，巖石破碎，風(fēng)化嚴(yán)重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。震級(jí)每增加1級(jí)，能量約增加30倍?！　《?、活動(dòng)過(guò)程　　各小隊(duì)相互交流，了解地震的成因。除采取工程措施外，還可進(jìn)行植樹(shù)造林等綜合治理措施，如經(jīng)過(guò)恢復(fù)地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強(qiáng)度。人類(lèi)大規(guī)模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災(zāi)害的事件時(shí)有發(fā)生。這次日本發(fā)生了9。　　學(xué)生3：地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。(讓學(xué)生由具體地震事件進(jìn)入班會(huì)的主題?！　、先救易，后救難?！　≌故镜卣鸷蟮南嚓P(guān)圖片?！　∽寣W(xué)生了解并掌握一些地震基本知識(shí)，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。　　在漫長(zhǎng)的人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情，我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)?！　〉卣鸢l(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(duì)?！　∮懻摚寒?dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，作為非震區(qū)的我們應(yīng)該怎么辦?　　生：(1)號(hào)召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資。毒氣泄露時(shí)。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、宣布活動(dòng)資料　　同學(xué)們，這次日本大地震，給日本人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你了解到地震的哪些知識(shí)?(學(xué)生回答)同學(xué)們了解還真不少，這次活動(dòng)我們一齊來(lái)了解地震是怎樣產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防傷害?！　W(xué)生2：地震的大小通常用里氏震級(jí)來(lái)表示。8級(jí)大地震，使這個(gè)百萬(wàn)人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。　　各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自構(gòu)成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有必須的關(guān)聯(lián)性。　　學(xué)生5：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的科學(xué)研究，建立災(zāi)情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)?！　∪?、班會(huì)小結(jié)?！　〉卣鹗侵笌r石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來(lái)，從而引起一定范圍內(nèi)地面震動(dòng)的現(xiàn)象。　　地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害?！　〉刭|(zhì)災(zāi)害的防御　　(1)如果你正在影劇院、體育館等處遇到地震時(shí)，要沉著冷靜，特別是當(dāng)場(chǎng)內(nèi)斷電時(shí)，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應(yīng)就地蹲下或躲在排椅下，注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護(hù)頭部，等地震過(guò)后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。　　增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。水位變化大，翻花冒氣泡?！　∪⒔榻B幾種在震中緊急避險(xiǎn)的方法　　(1)緊急避險(xiǎn)的重要性：經(jīng)驗(yàn)表明，破壞性地震發(fā)生時(shí)，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺(jué)有震動(dòng)，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)害，有十幾秒，最多三十幾秒的時(shí)間。在1556年陜西華縣8級(jí)大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵?！　。鹤酪螖[放與窗戶(hù)、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學(xué)安排在方便避震或能迅速撤離的方位。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。　　如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，