【正文】 　　成績：努力提高學生的成績，在月考、期中期末考試中爭取沒有不及格學生?！　±纾何覈匦我陨降貫橹?，但地形復雜多樣?！　∪?、學生情況分析　　總體上講，本屆初二生是全縣選拔較好的學生，學生來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學生差異大，學生學習積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一定的學習自覺性，求知欲較高?！　〗虒W中關注學生的身心發(fā)展。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力?！　〉谒恼隆　≈袊膮^(qū)域差異　　本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。　　第二章　　中國的自然環(huán)境　　本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色?！　《⒔虒W目標　　通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。　　人教版八年級地理上冊教學計劃3一、指導思想：　　以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的原因。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。同時，相當部分內(nèi)容學生有一定的了解，學習起來興趣更濃厚了，學習的積極性也會更高一些。　　強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。第三章：中國的自然資源。特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構成。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的原因?！　⒓勇犝n評課活動。不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。各班學生學習主動，比較平衡。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異?！　〗虒W中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。　　積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。