化學教學工作個人總結范本(更新版)
【正文】 評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在課后認真作好總結，及時從課堂教法和學生的反映情況總結出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學水平。 二、教育教學方面： 九年級的學生剛接觸化學這門課程，大部分的學生沒有找到學習化學知識的方法，多部分學生基礎差，接受能力也比較差，老師布置的作業(yè)不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)，上課有時不能專心聽課，學校施行的階段性考試，多學生被歸為三類。 認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。在每個章節(jié)知識的處理上，通過每次的備課組活動積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。 二、不斷學習、更新理念 現(xiàn)在是生命科學的世紀，化學的知識日新月異，發(fā)展很快。 篇二： 轉瞬間高二（上）學期的教學工作告一段落了，回首這半學期的教學歷程雖教訓多多，但總感覺收獲也是蠻大的。于是在這一段時間里我有機推斷題作為訓練的主項目。 四、根據(jù)學生實際，做好后進生的轉化工作 我教的班級中，大部分同學上課還是很認真，學習勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎太差，考試成績也就差，有些學起來就沒信心，更不想去學。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步！
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