關(guān)于六年級(jí)第二學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃3篇(更新版)
【正文】 當(dāng)注意學(xué)生的全面發(fā)展?！ ?；掌握一定的音樂知識(shí)；認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練；上好欣賞課，通以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。 二、工作目標(biāo) 1．堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生?！ 〉谌n：3課時(shí) 第一課時(shí)：學(xué)習(xí)演唱《拉庫卡拉查》，欣賞《平原，我的心》?！ 〗滩姆治觯骸 ”緝?cè)教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。這些學(xué)生對(duì)音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)?！ ∷?、教材重點(diǎn)難點(diǎn)： 在歌曲教學(xué)中滲透德育教育。學(xué)生喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，增強(qiáng)教育音樂教育實(shí)效。教師自身藝術(shù)素養(yǎng)又欠綜合，對(duì)課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運(yùn)用或互動(dòng)學(xué)習(xí)尚不足，這些原因綜合起來，使得教學(xué)效果不好，這是我，也應(yīng)該是許多中學(xué)音樂教師應(yīng)積極探索改進(jìn)的?！ ×?、成任務(wù)的措施： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力?！ ∷?、教學(xué)進(jìn)度表： 第一課：2課時(shí) 第一課時(shí)：學(xué)習(xí)演唱《同一首歌》，學(xué)習(xí)二部合唱。 第四課：2課時(shí) 第一課時(shí)：欣賞三首不同地區(qū)的民歌《茉莉花》及歌劇《圖蘭朵特》中的《東方升起月亮》 第二課時(shí)：學(xué)唱合唱《茉莉花》 第五課：2課時(shí) 第一課時(shí)：欣賞《魔法師的弟子》《黃鸝的故事》 第二課時(shí)：學(xué)唱歌曲《洛列萊》 第六課：2課時(shí) 第一課時(shí)：學(xué)習(xí)演唱《軍民大生產(chǎn)》，欣賞《連連夯》結(jié)合演唱歌曲和聆聽進(jìn)行“編創(chuàng)活動(dòng)” 第二課時(shí)：學(xué)習(xí)歌曲《翁嘿呀》，聆聽《船工號(hào)子》?！ 。常浞职l(fā)揮學(xué)科的作用，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳，再加上豎笛基礎(chǔ)比較弱，所以上課的時(shí)候收獲會(huì)受到一定的影響。 本冊(cè)教材共有八個(gè)單元?！ ≌n前認(rèn)真?zhèn)湔n?！ ≌n后及時(shí)反饋?！ 拔逭J(rèn)真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教
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