親子教育百科知識大全【五篇】(更新版)
【正文】 份孩子最喜歡的零食，比如巧克力?！薄 ≡缒甑臎]有節(jié)奏的養(yǎng)育會讓人在成年后對自己缺乏控制力。 直到孩子哭累了，家長可以起身離開去拿一個熱毛巾給孩子擦擦臉，讓孩子體會到對他的愛。 “對于哭鬧中的孩子而言，家長的大道理仿佛耳邊的噪音；同樣的，若把孩子單獨留在房間里反思，相當(dāng)于關(guān)禁閉，沒有絲毫的教育意義”。如果今天買回家，我們下星期的菜錢就沒有了” “如果媽媽這個禮拜辛苦工作加加班，下周末就可以把這個玩具買回家了！” 父母可以利用這個機會給孩子提要求，因為要加班，你要早點睡覺，要乖乖吃飯，收拾自己的玩具...... 延遲滿足會讓孩子學(xué)會等待和忍耐?！薄 〈蠖鄶?shù)情況下，孩子首次掌握決定權(quán)，大多會把兩份巧克力一次吃掉，自然拿不到第三份巧克力的獎勵?！ 『⒆釉谂懿街袝蠚獠唤酉職?，當(dāng)過了這個階段會發(fā)現(xiàn)沒什么不良反應(yīng)，這時家長可以告訴孩子“生活中也會遇到這種情況，剛開始工作特別難，堅持一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)也不過如此”?！ ∪?、孝心不分早晚，關(guān)鍵要耐心，堅持引導(dǎo)。例如，在喜愛的玩具附近閱讀，孩子很容易分心；閱讀時噓寒問暖，問餓不餓、渴不渴，會打斷孩子思維的連續(xù)性；還有的孩子邊吃東西邊讀書，或坐在搖椅上閱讀……這些都不利于培養(yǎng)孩子的注意力，家長應(yīng)該盡量避免?！ 〖记?：多給孩子具體感知的機會 家長應(yīng)徹底改變以往“成人唱獨角戲、孩子一味傾聽”的想法和做法，改變“正襟危坐的親子閱讀姿勢”，多為孩子創(chuàng)造動手、動腦、具體感知的機會，讓孩子在操作中更好地形成自己的認(rèn)知經(jīng)驗，例如模仿動物走、跑、跳，扮演和創(chuàng)編不同角色的表情、動作、語言等，讓孩子將書本與實際操作相聯(lián)系，手腦并用、動靜結(jié)合，既能吸引孩子注意，又能增進(jìn)對圖書內(nèi)容的進(jìn)一步理解，可謂“一
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