【正文】 、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?！　∵M(jìn)行西片教研工作及教研組工作總結(jié)。　　召開課代表會(huì)議，進(jìn)行教學(xué)信息反饋?！　￠_展“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)比活動(dòng)(二)?！　⊙杏懀喝绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　×⒆慊A(chǔ)，做好輔優(yōu)導(dǎo)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量?！　×?、課時(shí)安排(教學(xué)進(jìn)度)　　　　　　　　第四周數(shù)學(xué)活動(dòng),小結(jié)與單元檢測(cè)活動(dòng)　　　　　　　　　　　　第十周小結(jié)與檢測(cè)　　　　　　第十三周小結(jié)與檢測(cè)　　　　　　第十六周進(jìn)行復(fù)習(xí)　　中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：　　以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育，力圖體現(xiàn)“三個(gè)面向”指導(dǎo)思想。積極參加一切課題研究活動(dòng),敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗?！　?滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。　　二、教材分析　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章,　　第5章:相交線和平行線。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃　　中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會(huì)的發(fā)展要求,通過各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念,操作運(yùn)算,擴(kuò)展思路?！　?為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探索的機(jī)會(huì),獲取知識(shí)技能。　　四、教研工作　　認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)?！　∥?、注意事項(xiàng)　　”單純傳授知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤奔葌魇谥R(shí),又培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式和能力”?　　”教師主導(dǎo),學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)”轉(zhuǎn)變到”以學(xué)生為主體,教師組織引導(dǎo)”?　　,不以教師的講解代替學(xué)生的活動(dòng)?　　?　　,自己作出判斷,教師先不要急著作出相關(guān)的提示或暗示?　　”觀察、探索、歸納、猜測(cè)、分析、論證、應(yīng)用”的數(shù)學(xué)活動(dòng)中來并適當(dāng)搭造”合作、交流”的平臺(tái)?　　?　　,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)過程。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和“二備”，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)?！　W(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材?！　∈路荩骸　〗M織初三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽(結(jié)合中考新題型)?！　∪路荩骸　〗處熛嗷ヂ犝n、評(píng)課。　　做好畢業(yè)班中考工作。為了搞好本學(xué)期工作，特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生?！　∥濉⒔虒W(xué)常規(guī)　　在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。彭述貴、張羅、段文軍、袁錫金、李燕舞老師先后多次獲瀏陽(yáng)市嘉獎(jiǎng)?！　≡煲涣髡n堂，育一流人才，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，是我們不懈追求的目標(biāo)！　　中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6對(duì)這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的計(jì)劃，為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：　　理論學(xué)習(xí)　　抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為根本任務(wù),制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。班級(jí)教學(xué)目標(biāo):優(yōu)秀率:15%。　　第七章、三角形　　本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章難點(diǎn):不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?！　I(yíng)造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。充分發(fā)揮教研組的作用，探討更有效的工作方法，緊緊圍繞學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求，積極地、認(rèn)真地開展工作，力求教科研工作效益的最大化?！　?qiáng)化高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真協(xié)助高三數(shù)學(xué)教學(xué)