信息技術教師個人述職報告范文兩篇(更新版)
【正文】 學生對知識接受層次的不同，適當放慢進度，在其接受能力范圍內進行有效教學，因材施教，以教材為基礎，同時不斷拓展知識面，尋求學生最感興趣的東西去激發(fā)他們的學習積極性。從機械專業(yè)到自然科學，再到信息技術，可說是在不斷地跳槽，把時間與精力都用來忙于充電了。期間，我通過初中教師資格評定，成為一名合格的人民教師。信息技術教師個人述職報告范文兩篇 信息技術教師個人述職報告 各位老師，各位領導： 您們好! 這是我的第一次述職報告，如有不當之處，請多多指教。 揮手之間，十個春秋卻在灰飛中煙滅了。這可能與我的求知熱情以及蓄力待發(fā)的思想有密切的關系。 二、教學方面 本學期我擔任三年級、五年級6個班的信息技術教學，同時擔任我校綜合教研組長和校信息員的職務。而最終“綜合組學科教研周”活動的成功開展，一次次的綜合學科教師和學生的獲獎，豐富而多彩的綜合組師生活動等等。因此希望下學期大家能積極撰稿，支持我的工作，同時也是做好學校的宣傳工作。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學以及教研組的工作，使我的工作有所開拓，不斷進取，更加嚴格要求自己，努力工作，不斷的提升與完善自我！
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