五年級(jí)關(guān)于描寫人物作文10篇(更新版)
【正文】 當(dāng)做詞語(yǔ)寫了下來(lái)。”頓時(shí)全班哈哈大笑，而我只能紅著臉看著大家笑。上課時(shí)，她從不拘泥于課本知識(shí)?！ ∥迥昙?jí)開(kāi)學(xué)第一天，我們班主任換成了俞老師。最后，表妹高興地說(shuō)：“謝謝你，姐姐。我推了表妹很多圈了，就想歇一歇，于是就停了下來(lái)?！靶”?！”“炮馬兵，車來(lái)拱。而他雖心懷這種心情，卻還面帶微笑鼓勵(lì)他的隊(duì)友?！ ∷穗m不高，但未免是個(gè)壞事，他小巧玲瓏的身軀能讓他在群中像兔子般躥來(lái)躥去，從而逼近籃筐以便進(jìn)球。“我已經(jīng)很認(rèn)真地看資料了！”我跺著腳說(shuō)。爸爸做得不僅多，而且水平也越來(lái)越高了?！ 奥觯灰约耗苡镁托辛?”我在一旁用帶著諷刺的話對(duì)爸爸說(shuō)。但被媽媽這么一說(shuō)，連本來(lái)很支持爸爸的我都有些為難了。在我遇到難題時(shí)，去詢問(wèn)她，每次她都會(huì)耐心指導(dǎo)，不管這個(gè)問(wèn)題有多復(fù)雜，她都從來(lái)不會(huì)推遲。我每每想起他、提到他，我都會(huì)有一種深深的自豪感! 不管在生活中還是校園里，每個(gè)人都有自己心目中的最美學(xué)生，而這“最美學(xué)生”，是能讓你覺(jué)得他擁有這個(gè)“美”字的特點(diǎn)。此時(shí)，我腦海里閃現(xiàn)了一個(gè)大膽的念頭：不如讓爸爸給我送吧!我于是便撥通了他的電話。”她弱弱地說(shuō)：“同志，我……”“別啰嗦，快做?？吹剿f(shuō)：“你怎么做的，把材料工具拿出來(lái)。糖也很甜，簡(jiǎn)直甜到可以把你的心給融化，摸都不能摸，一摸好像就成了灘水。她整天穿著個(gè)白衣服，白花花的頭發(fā)，皮膚也雪白的?！ ∮写嗡奶钱嬵伾孟褡兩盍它c(diǎn)，我還是買了一根，回到家一照鏡子舌頭的顏色變深了點(diǎn)，但很不自然。“我只有工具。城 管看見(jiàn)了，把她帶入警察局。爸爸捏了捏我的鼻子說(shuō)：“你怎么什么都忘呀”?！ ∮形幻苏f(shuō)過(guò)：“這世界并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我彷煌時(shí)，她始終站在我身旁 她是你心靈的一張創(chuàng)可貼。再說(shuō)，爸爸做浮標(biāo)也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，有一次用502膠水時(shí)，把手黏住了，結(jié)果幾個(gè)月都不敢碰膠水了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們先吃，他還在忙呢!” “一只浮標(biāo)做好了!”爸爸高興地跑了出來(lái)，險(xiǎn)些摔一跤。 我的媽媽是個(gè)變臉王，要說(shuō)她是什么性格，那可還得要看她的心情嘍。我聽(tīng)了媽媽的話，只好快步走到媽媽面前。 那天，是一個(gè)明媚的下午，小吳與小潤(rùn)給我們分好了組，各自帶領(lǐng)一隊(duì)來(lái)打比賽。不一會(huì)兒，在小吳的一次次鼓勵(lì)下，我們終于扭轉(zhuǎn)乾坤，反超了小潤(rùn)隊(duì)，贏了！ 而小潤(rùn)隊(duì)的同學(xué)都瞪大眼睛，不知我們是怎么突然爆發(fā)的。“我只是個(gè)小工兵！”不好，我軍長(zhǎng)之身份暴露了！只好一沖到底了！“我軍長(zhǎng)！”“排長(zhǎng)！”“還軍長(zhǎng)！”“營(yíng)長(zhǎng)”“我還是軍長(zhǎng)?！北砻靡宦?tīng)這話，索性坐在地上，不起來(lái)了。她雖然很淘氣，但是她也有很多優(yōu)點(diǎn)。俞老師做法夠“怪”吧？ 俞老師實(shí)行的“官”制度也怪。使我的作文水平不斷提高?！ 」?，這次你信了吧！ 五年級(jí)關(guān)于描寫人物作文10篇
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