【正文】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（濟(jì)南版）——《生物學(xué)》（八年級(jí)上冊(cè)）。　　二、教材分析　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹（濟(jì)南版）——《生物學(xué)》（八年級(jí)上冊(cè)），綠色開花植物的一生、動(dòng)物的生殖發(fā)育、人體的生殖發(fā)育、生物的遺傳變異等內(nèi)容?！　。ㄋ模┓e極提倡解決問題策略的多樣化?！　。ǘ┛臻g與圖形　　第二單元：認(rèn)識(shí)圖形　　通過分類活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊形，了解梯形的特征?！　≌n時(shí)安排　　二次根式8課時(shí)　　一元二次方程14課時(shí)　　圖形相似14課時(shí)　　解三角形14課時(shí)　　隨機(jī)事件的概率16課時(shí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、年級(jí)情況分析　　四年級(jí)是小學(xué)生涯的重要階段，是承上啟下的年級(jí)，是小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的開始。對(duì)實(shí)際問題的選取，主義聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。會(huì)利用分析的方法（畫樹狀圖和列表），預(yù)測(cè)簡(jiǎn)單的情景下的一些事件發(fā)生的概率。　　了解相似三角形的概念，探索兩個(gè)三角形相似的條件及其性質(zhì)?！　《卧蟆　×私舛胃降母拍?，理解二次根式有意義的條件和基本性質(zhì)。　　一整冊(cè)要求　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力。選修3－2為電磁學(xué)的后半部分，電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的重點(diǎn)，選修3－4為機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波與光?！　　　〕踔形锢斫虒W(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，將物理知識(shí)應(yīng)用到具體的現(xiàn)實(shí)生活中去，明白物理源于生活必將服務(wù)于生活的道理，體會(huì)到通過使用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢(shì)與便捷。　　掌握“二次根式”的概念、及有關(guān)計(jì)算?！　×私庾詈?jiǎn)二次根式的概念、能運(yùn)用二次根式的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn)。了解三角形和梯形的中位線定理，三角形的重心的概念以及有關(guān)應(yīng)用。在教學(xué)中注重新舊知識(shí)的銜接，讓學(xué)生思考討論得到運(yùn)算法則，應(yīng)給于學(xué)生留下主動(dòng)參與和自主探索機(jī)會(huì)?！　〗滩闹仉y點(diǎn)　　二次根式的化簡(jiǎn)和計(jì)算　　一元二次方程的解法、根與系數(shù)的關(guān)系，及實(shí)際問題應(yīng)用?！　《?、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)　　（一）數(shù)與代數(shù)　　第一單元：小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法　　本單元是學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)“元、角、分和小數(shù)”的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)，把小數(shù)和分?jǐn)?shù)初步聯(lián)系起來，進(jìn)一步了解小數(shù)的意義?！　。ㄈ┙y(tǒng)計(jì)與概率　　第六單元：游戲公平　　通過游戲，初步體驗(yàn)等可能性及游戲規(guī)則的公平性；能設(shè)計(jì)公平的簡(jiǎn)單游戲規(guī)則。　　四、教學(xué)進(jìn)度學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展?！　?充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動(dòng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　≌J(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存