二年級語文課件：世界上最美的是什么(更新版)
【正文】 ”同學(xué)們，讓我們把這首傳遞愛的小詩繼續(xù)寫下去，把你想表達(dá)的愛寫在手中的愛心卡上?！ 煟郝曇舻氖澜缯媸敲烂顭o比，這就是小燕子找到的最美的東西 生：聲音，師板書：聲音美 揭示中心?！爆F(xiàn)在我們來分角色朗讀。生交流想法?！ ⌒÷沟男那槭鞘裁礃觾旱?(焦急、緊張)你是從哪兒看出來的?他著急做什么? 那么，他只是著急做這一件事情嗎?他最終選擇了什么? 你能想象出小鹿在那危急時刻，心里會是怎么想嗎?也許，在那千鈞一發(fā)的時刻，小鹿什么都沒有想。(生回答) “鼓勵”是什么意思?(師：你得到過別人的鼓勵嗎，心情怎么樣?看來鼓勵的作用可真大呀!所以呀，在生活中我們要多多鼓勵身邊的人，那會使他更進(jìn)步，我們自己也會很快樂。生齊讀。同學(xué)們讀得很認(rèn)真。(出示課件)看，這個世界上有氣勢雄偉的建筑，有秀麗神奇的風(fēng)光，有歷史悠久的古跡，有絢麗多姿的花朵，有活潑可愛的動物他們都在向我們展示著他們特有的美。 教法學(xué)法： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生個性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。二年級語文課件：《世界上最美的是什么》 二年級語文課件篇一：《世界上最美的是什么》 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力 ，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會和感悟“有一顆充滿友愛的心，就是最美的”?！ 『⒆觽儯覀兩畹氖澜缡且粋€美麗的世界?！ z查字詞。來，讓我們一齊讀，體會這種句式變化的美?！ ∥覀兏S小蜜蜂在百花園中一齊感受到了花兒顏色的美，那么小燕子是怎樣尋找美的，你找到了嗎?(第五自然段) 小燕子飛過一座座山峰，從來沒有停下來休息，小燕子很累，可他后來為什么不累了呢?誰能用自己的話說一說。)全班交流。 想一想，接下來會是什么情景呢?請展開想象，和同桌說一說。然后哇，選擇一個你最喜歡的小動物，模仿他的語氣練習(xí)讀一讀，一會兒我們分角色朗讀。(播放課件)此時此刻你想說什么?快讓我們一齊美美地讀一讀!(出示課件)齊讀。我們都從小鹿身上發(fā)現(xiàn)了世界上最美的東西 生：一顆充滿友愛的心，師板貼紅心。(齊讀課題) 板書設(shè)計(jì)： 世界上最美的是什么 小鹿、小蜜蜂、小燕子、顏色、聲音 二年級語文課件篇二：《世界上最美的是什么》 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文。請你仔細(xì)觀看，找出你認(rèn)為最美的，一定要說出你的理由?！ ?二)指讀檢測，糾錯訂正。認(rèn)為最美?！ ∵\(yùn)動員選手代表 小蜜蜂()昆蟲，小燕子是飛鳥們推出的()，群獸選出的()是小鹿?！ W(xué)生按照學(xué)習(xí)提示，以小組為單位找你、展開學(xué)習(xí)，討論交流學(xué)習(xí)結(jié)果?！ 、蹖W(xué)生匯報(bào)：如果我是小蜜蜂，我會非常高興(興奮、開心……)，因?yàn)槲铱吹搅诉@么多的顏色。飛得很累，累得汗水把羽毛都濕透了，鳥兒唱歌鼓勵它，讓它解除了疲勞，它也聽到了很多美妙的聲音。 。 師：同學(xué)們，小鹿受傷歸來，心里是有些難過?！ ?，用雙橫線畫出本課的中心句“一顆充滿友愛的心就是
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