主題教育對照剖析材料(個人)(更新版)
【正文】 了，缺少實際應用和理論聯(lián)系實際的檢驗，影響了學習的深度。工作作風和工作熱情還不能很好地適應發(fā)展的要求，工作上不能很好地創(chuàng)造性的開展，需要進一步增強事業(yè)心和責任感。同時自律意識也有所松懈，在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求，工作有時不夠嚴謹細致。業(yè)務書籍看得多一些，理論知識學得少一些，與自己工作相關(guān)，用得上的學得多一些，相關(guān)不緊密或目前用不到的學得少一些，存在“先用先學、急用急學、不用緩學”的現(xiàn)象，視野不寬闊，知識不全面。同時，我以“不忘初心、牢記使命”為衡量標尺，結(jié)合理論學習以及自身思想、工作實際，對自己進行了一次深刻的對照檢查，并深入剖析了存在問題的原因，同時提出了今后的努力方向。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現(xiàn)象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。對新知識和新技術(shù)的學習熱情不夠。 二是創(chuàng)新動力不足。以加強理論學習、提高自己的思想水平和工作能力作為整改工作的重點。
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