【正文】 不在班級或其他老師的課堂時，他時常和其他同學甚至授課老師發(fā)生矛盾，嚴重時甚至氣得發(fā)抖，傷及他人也自我傷害，嚴重影響教學秩序?；顒雍筮M行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓練，班干部的工作能力逐漸提高了。從在與孩子們交往的過程中，我付出了自己辛勤的汗水，但收獲的是學生們可喜的成績與進步和家長的信任與歡迎。 【篇三】 2000年以來一直擔任班主任兼語文教學工作。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我?？突娜松軐W叢書，以及《班主任之友》《德育報》報刊雜志中吸收先進的教育教學理念和班級管理理論以彌補自身的不足?！袄蠋熢瓉韺懽魑倪@么簡單，太有意思了。教室里同學們終于安靜下來，大家面面相覷，等待著我的發(fā)落。比如：馬藤同學常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話他會答應老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。我覺得她今天是最棒的！我們應該向她學習，勇于向自己挑戰(zhàn)。為了幫助她練習膽量，王老師經(jīng)常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。” 二、春風化雨，揚帆前進 教師對學生的愛源于母愛，盛于母愛。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。 記得那年初三的學生畢業(yè)，竟然有好多學生家長跑到校長室說高中還要我當班主任，這對我的工作是多么大的肯定；記得高一學生軍訓時生病倒地了的那句“只要史老師背”，這時我是多么的驕傲；高考進考場時學生的一句“老師，我會成為你最棒的學生”，這對我是多大的安慰；家長每每的一句“孩子放在你手上我放心”，這對我是多么的信任…… 這么多年來，我最欣慰的就是每年的節(jié)日，我那忙碌的手機總能收到那么多的祝福和問候，一句“老師你還好嗎？”足以激勵我以更大的熱情投入到以后的工作中去。當我了解這些情況后，想了很多辦法，一直用練習本進行交流，后來面對面的談了很多次，慢慢的她從最開始的對親人的憎恨到后來的寬容與想念，變得特別開朗，她的家人特別感謝我！對每一個學生，我都會以一個親人或朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前，對他們而言我不僅僅只是老師。在我的工作中我特別注意自己的一言一行，要求學生做到的，自己就要先行一步，給學生一個榜樣。11年的教師生涯10年的班主任工作經(jīng)歷，哪怕是擔任教務處副主任6年來也一直主動要求兼任班主任。這么多年以來，不管天氣多么惡劣，我都會每天7:00準時站在教室，學生早已習慣，不會比我來得晚。當他們犯錯的時候，我也許會“翻臉不認人”，也經(jīng)常會被我批評得痛哭流涕。本科學歷，中教一級教師。使每一個學生都得到鍛煉。完成后由老師給該組同學與板報合影，期末評選最佳小組板報。在她所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中，滲透到每個家庭之中。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。老師的細心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。之后，王老師發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時，就及時表揚他，并獎勵他一個“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學一樣能享受到成功的喜悅。經(jīng)過一番發(fā)言后，她欣喜地問道：“同學們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好，句子通順，用詞準確？”“因為今天我們認真觀察了。使課堂教學順利進行，甚至會獲得比預期更好的教學效果?！睘榱诉M一步提高教學水平，它一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷充電，緊跟時代步伐，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務水平。只有播下愛的種子，才能為學生們創(chuàng)造一個寬松、愉快的學習環(huán)境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學知識，學做人。 一、在教學工作中，注重激發(fā)學生學習興趣，提高語文素養(yǎng)。一個好的班集體需要一個堅強有力的領導核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經(jīng)過仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮。 做學生的良親。通過真誠溝通，我發(fā)現(xiàn)孩子有時只是無法自制，事后通過交流，還是能夠主動承認自己的不足。學生張飛楊，從小任性，好打架。 做家長的益友 班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶?！?【篇四】 本人忠誠于黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上奉行不悖于自己的教育原則：“靜下心來教書，潛下心來育人”！ “把課上好”是作為一名教育工作者最基本的要求，也是作為一名班主任在學生心目中建立良好形象的“綠卡”