【正文】 征。 　　夏秋季氣溫升高，濕度大，各種致病微生物易繁殖，食物易腐敗，再加之蒼蠅叮爬，污染食物，如果人吃了被病菌或病菌毒素污染的食物，就可能引起食物中毒。你們可曾想過這些食物有沒有生產(chǎn)許可證，這家店有沒有營業(yè)執(zhí)照，這些食物中有沒有添加劑或國家不允許的食品化工防腐劑呢?也許你們都沒有在意過這些，只是覺得這些食品的口感好而且又便宜，就經(jīng)不起這一堆堆垃圾”彩色食品”的誘惑了。讓我們共同努力，從節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電、節(jié)約一升油、分類一袋垃圾開始。然而，我們應該成為垃圾污染的管理者。在這里，我鼓勵大家積極回收廢紙，不要撕作業(yè)，盡量使用雙面草稿紙，并努力減少紙張的消耗。 　　低碳環(huán)保珍惜資源演講稿篇五 　　尊敬的各位來賓，親愛的老師、親愛的同學們: 　　大家好!我是管理系的劉文雅?！卑职炙斓卣f：“行，這也是一個好辦法，真是一個節(jié)約用電的好孩子?！?　　我倡議，少買一件衣服，就可以節(jié)約2。低碳生活。平時節(jié)約用電做到人走關燈?！蔽疑鷼獾膯枺骸盀槭裁?”爸爸告訴我空調開一會屋里涼快了，我們就要把空調關上，這樣可以減少排碳量，而且還節(jié)約用電，地球已經(jīng)被人類破壞的不像樣啦，我們也要注意盡量節(jié)約能源，降低排碳量?？戳艘粫覀儍蓚€便是熱的汗流浹背，我疑惑的問爸爸：“沒停電怎么這么熱，是空調壞了嗎?”爸爸說：“沒壞，我剛才把空調關了。到商場買東西時不要用一次性塑料袋，多用環(huán)保袋。 　　只要我們大家共同努力齊心協(xié)力節(jié)水省電，節(jié)能環(huán)保從身邊的的點滴小事做起來保護我們的地球，人類就會少一次災難，多一份幸福。 　　爸爸的低碳生活體現(xiàn)在用電上，每一天都開節(jié)能燈，晚上開小白熾燈看書，很少開空調，聽爸爸說：“每開空調就會把放出大量的二氧化碳，會破壞地球。每當夏日炎炎的時候，有一天，我和爸爸媽媽躲在家中，享受著空調，過了不一會兒，爸爸把溫度調到了26攝氏度，我便制止爸爸說：“爸，把空調電源關掉吧!不要浪費能源了，我們干脆去游泳，這樣既省電，又能鍛練身體。我把它做成一個小垃圾桶，有的像一個洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛極了!有的像小動物，活靈活現(xiàn)的，真像一漂亮的“風景錢”! 　　低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該從節(jié)約能源這種小事做起，低碳生活也是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，就可以創(chuàng)造出綠色城市。因此，節(jié)約紙張有利于節(jié)約能源和保護樹木，有助于減少溫室氣體排放和保護我們的生態(tài)環(huán)境。 　　節(jié)約一升油，減少我們對機動車輛的依賴，減少我們對空氣的污染，盡量使用自行車或步行，讓我們都成為公共汽車的主人，節(jié)約一升油，凈化一片天! 　　四、分類一袋垃圾 　　眾所周知，我們每個人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者。它需要我們在現(xiàn)實生活中提高和實踐。啊，原來同學們都在購買5角錢的辣條和一些小吃。生命美好從健康做起，身體健康從食品做起，食品安全從我做起，讓我們攜起手來，為了我們的燦爛將來，為了我們的美好家園共同努力吧!我的演講到此結束，謝謝大家! 　　食品安全教育演講稿 　　今天，我們集中操場集中進行食品衛(wèi)生安全知識的共同學習。通報彭店事件。 　　食品安全教育演講稿 　　老師、同學們： 　　今天我講話的主題是《關注食品安全，保障身體健康》。而且，在衛(wèi)生部門多次檢查中發(fā)現(xiàn)，學校周邊店的進貨來源比較雜亂，有的店主不能出具采購食品索證登記，或相關的進貨信息記錄不全，有的店主甚至購進過期、變質食品或三無食品。無生產(chǎn)許可證、qs標志的食品堅決不能購買和食用。不隨便在校園內吃零食，不亂扔紙屑，包裝袋等垃圾，保持整潔的校園衛(wèi)生環(huán)境。那么，你了解看似誘人并且便宜的這些食品背后隱藏著怎樣的危險嗎?據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督部門的技術人員介紹，由于學生的零花錢相對有限，所以這些經(jīng)營者絕大多數(shù)是以“便宜進便宜出”為原則，購進一些“三無”產(chǎn)品，多數(shù)食品就是以色素、糖精為主要原料。 　　養(yǎng)成健康的飲食習慣。然而，食以潔為先，食以安為本，我們少年兒童食品的質量和安全已成為全社會關注的焦點。 　　讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起，珍惜健康，安全消費，遠離不安全食品，讓我們共同為創(chuàng)建和諧校園、安全校園貢獻一份力量吧! 　　食品安全教育演講稿 　　老師、同學們大家好： 　　今天我講話的題目是——民以食為天，食以安為先。為了有效的控制學校事中毒，及其他食源性疾病，確保學校師生員工身體健康和生命安全。 　　(二)打開食品包裝，檢查食品是否具有它應有的感官性狀。