【正文】 研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復實驗的好處?！　　哆\動和力》單元資料可分為四個部分?！　　渡锱c環(huán)境》單元從資料上分三個部分：透過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選取”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關系。（控制變量實驗要加以指導）　　3．引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄?！　∥宜谓痰膬蓚€班中，5(1)班，總體上課堂紀律好，但思維有些局限，發(fā)言兩極分化比較明顯?！　。?）第四單元地球的運動：讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。教學時要注意以下幾點：　?。?）提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣?！　⊥ㄟ^操作實踐，掌握簡單技巧，培養(yǎng)初步的技術意識、創(chuàng)新意識和認真的科學態(tài)度，提高合作交流的能力?！　∪?、各單元教學目標及重難點：　　第一單元：烹飪　　教學目標：　　引導學生了解烹飪，初步認識并學習掌握最基本的烹飪技能。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。從上屆任教老師了解到該年級的學生上課紀律較差，少數(shù)學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質量。　　了解木制品在生活和學習中的廣泛用途，學習木工技術的一般性知識?！　〉诙卧盒∧竟ぁ　〗虒W目標：　　了解木制品在生活和學習中的廣泛用途，學習木工技術的一般性知識?！　∷摹⒔虒W措施：　　認真制訂計劃，認真上好每一節(jié)課?！　￡P心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。　?。?）本冊有許多動手制作的項日，一定要讓學生親自經歷制作的過程，只有在手腦并用的過程中，才能發(fā)展學生的科學探究能力。　?。?）第三單元熱：　　。　　四、教學目標：　　1．本冊教科書設計了許多探究活動，這對學生科學探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能，要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉化為證據(jù)，用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念?！　?．悉心地引導學生的科學學習活動；　　7．充分運用現(xiàn)代教育技術；五年級教學教學計劃 篇3　　從本學期開始，學生將進入小學高年級階段的科學課學習，科學教科書也將展示一系列新的資料，引導學生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動?！　　豆狻穯卧紫纫龑W生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產和生活中的運用；之后指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響?！　。?）做生態(tài)瓶的容器（每組一個，能夠是大的飲料瓶或色拉油桶）、沙子和小石子、小鏟、漏網等工具；玻璃水槽（每班一個）、小魚若干，水草若干?！　。?）小鉤、鐵墊圈，車軸套、橡皮筋圈。　　注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。了解七大營養(yǎng)素的食物來源?！　〉诙W月：“口腔保健與健康”教育?！　℃?zhèn)帥(生活委員)負責中午食堂用餐時的環(huán)境衛(wèi)生及安全工作?！　∷?、方法措施　　1)把學生的安全教育納入班級議事日程，班級堅持一月一次主題議會，一學期1至2次專題講座和1次自救、自護演練，班級一學期至少一次主題班會?！　?)一旦發(fā)生意外事故，能處理的班主任應及時處理，同時及時通知學生家長，重大問題應及時報告校長，再由校長上報。　　重視個人衛(wèi)生、疾病預防、生命教育和環(huán)境教育。【【推薦】五年級教學教學計劃6篇