【正文】 目錄分類概念，能使用目錄分類法查找網(wǎng)站資源。　　教材分析　　選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)下教材。會(huì)做數(shù)學(xué)作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，認(rèn)真細(xì)心，能自己出題自己做，能檢查?！　、菚?huì)想?！　。醪襟w驗(yàn)1時(shí)、幾時(shí)、半時(shí)的長短?！　?、比較等方法，比較出兩個(gè)事物的多少、長短、高矮。　　，會(huì)認(rèn)整時(shí)和半時(shí)?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合教科書第一冊(cè)的內(nèi)容和我班的實(shí)際情況，從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個(gè)方面確定全冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)?！　∥濉⒂?xùn)練時(shí)間：每周一下午第四節(jié)課　　六、訓(xùn)練地點(diǎn)：西二樓多媒體教室　　七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：梁敏楊妮妮小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、情況分析： 今年教學(xué)一(7)班和一(8)班，每個(gè)班級(jí)都是60幾名學(xué)生。多聲部　　合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜?！　⊥ㄟ^練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運(yùn)用能力差。　　六、教學(xué)進(jìn)度小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想：　　以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。　　整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。　?。ǘ⒔虒W(xué)難點(diǎn):　　、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)?！　《?、指導(dǎo)思想：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中?！　×⒔虒W(xué)措施　　，按“長線、短線結(jié)合，習(xí)作、練筆結(jié)合”的方法，適時(shí)安排“小練筆”。　　四、教學(xué)策略及措施:　　立足教學(xué)改革，加強(qiáng)自身的教改意識(shí)，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)和教材的尺度，明確教學(xué)任務(wù)，遵循語文教學(xué)規(guī)律，有目的，有計(jì)劃地落實(shí)教學(xué)任務(wù)。討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思?！　∧軠?zhǔn)確認(rèn)讀366個(gè)生字，按筆順正確書寫、默寫220個(gè)生字?！　。?）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容?！　。?）討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思?！　。?）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔?！　。?）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字，毛筆字的習(xí)慣?！揪x】小學(xué)教學(xué)計(jì)劃十篇小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、學(xué)生情況分析　　本班學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣很濃，上課時(shí)大都能認(rèn)真聽講，平時(shí)能勤于朗讀背誦?！　。?）繼續(xù)培養(yǎng)勤查實(shí)際典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣?！　。?）能按筆順正確書寫、默寫生字220個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱?！　。?）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。　　三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)　?。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)　　能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。能借助字典學(xué)習(xí)生詞，初讀課文，提出問題　　能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方。討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。寫清楚創(chuàng)設(shè)這一節(jié)日的基本理由，想象別人會(huì)怎樣度過這一節(jié)日；　　，寫一寫自己的長處和才能；　　，介紹家鄉(xiāng)獨(dú)具特色的習(xí)俗；　　，一個(gè)場景的描寫，用上幾個(gè)象聲詞，或根據(jù)自己聽到過的聲音，寫一篇想象作文；　?。弧　?，并展開想象，編一個(gè)故事；　　“骨架”，增加自己的體驗(yàn)與想象，試著寫一篇文章。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志?！　?、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球比賽等。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)?！　?將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。　　三、學(xué)生分析：　　整體學(xué)習(xí)狀況：　　學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強(qiáng)，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)?！　∥濉⒔虒W(xué)重難點(diǎn)：　　教學(xué)重點(diǎn)：　　重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！　《?、活動(dòng)目標(biāo)及訓(xùn)練方法　　(1)訓(xùn)練目的：　　通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范師生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。(2)、聲音位置(3)、直聲訓(xùn)練　　音準(zhǔn)訓(xùn)練　　音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。　　五月份：各聲部的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一訓(xùn)練?！　「鶕?jù)這些情況，在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學(xué)生愛教師、愛數(shù)學(xué)，并通過以后的學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和作用。　　，結(jié)合實(shí)際，能把同類事物進(jìn)行比較和分類?！　　[、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，通過對(duì)幾何形體的分類，初步建立空間觀念?！　?在20以內(nèi))數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。能聽懂老師和學(xué)生的講話，能邊聽、邊想。　?、蕰?huì)做?！　?、文具、數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、有條理、講究美的好小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6　　學(xué)情分析　　四年級(jí)學(xué)生處于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)、應(yīng)用的最初階段，如果引導(dǎo)不正確的話，許多學(xué)生容易癡迷游戲，必須培養(yǎng)學(xué)生的正確思維，培養(yǎng)出計(jì)算機(jī)信息素養(yǎng)，從而提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，把培養(yǎng)興趣作為目標(biāo)，學(xué)好基礎(chǔ)信息技術(shù)。　　建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息　　教學(xué)目標(biāo)　　（1）知識(shí)與技能　　要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：，了解網(wǎng)絡(luò)的概念及作用。通過分類查找學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步熟悉瀏覽器的操作。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)分享圖片的興趣。　　教學(xué)準(zhǔn)備　　機(jī)房衛(wèi)生，電線安全，桌椅齊全　　學(xué)困生幫扶計(jì)劃　　四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們基本有了學(xué)習(xí)信息技術(shù) “自主探索，自主發(fā)現(xiàn)”的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)困生有的表現(xiàn)在信息技術(shù)基礎(chǔ)較差，動(dòng)手能力弱，經(jīng)常嘗試著學(xué)業(yè)上的失敗，導(dǎo)致對(duì)自己失望，索性不努力學(xué)習(xí)，得過且過，消極應(yīng)付，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性?！　《?、自評(píng)、互評(píng)法　　我們每一位教師在評(píng)價(jià)方面，要勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的互評(píng)和自評(píng)，講究評(píng)價(jià)的方式方法，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7　　一、學(xué)情分析　　這一屆三年級(jí)學(xué)生已使用了三年的實(shí)驗(yàn)教材，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)?！　≈鸩桨l(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。能估計(jì)一些物體的長度，并會(huì)進(jìn)行測量?！　∧軐?duì)簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，發(fā)展空間觀念?！　〗?jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性?！　〖訌?qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。　　進(jìn)入Flash殿堂　　本單元內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)Flash軟件的一些常規(guī)操作，包括：認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫、初步認(rèn)識(shí)逐幀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫、形狀漸變動(dòng)畫以及引導(dǎo)動(dòng)畫等?！　∪⒔虒W(xué)措施　　首先要做到面向全體，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。通過入學(xué)測試全部達(dá)到了入學(xué)要求。gt。感受并會(huì)比較一些物體的長短、大小和輕重。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對(duì)簡單事物和簡單信息進(jìn)行比較分類的意識(shí)，具有簡單的統(tǒng)計(jì)思想。因此注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用教材所提供的素材，組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。還可以結(jié)合學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。教學(xué)中，教師要根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程 。　　三、教材簡析：　　本冊(cè)教材共編排了七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容?！　〗滩木帉憰r(shí)，考慮了高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)量比中年級(jí)大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識(shí)比中年級(jí)強(qiáng)?！　∥?、教學(xué)目標(biāo)及要求：　　（1）基礎(chǔ)知識(shí)：　?、倮斫夥?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。　?、咄ㄟ^豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義?！　。?）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解