做卓越的教師讀書心得總結(jié)(更新版)
【正文】 的教師，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求，更是更是一份責(zé)任，是一份沉甸甸的責(zé)任。不能離開，好好愛她。還是應(yīng)該努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，創(chuàng)設(shè)寬容信任的情感氛圍，縮短師生心靈的距離，達(dá)到心心相印，如此管理起班級來自然是得心應(yīng)手。 教師的關(guān)懷應(yīng)是無條件的，公平公正的：無論是聰明的還是遲鈍的，是漂亮的還是難看的，是聽話的還是淘氣的，是成績好的還是成績差的，也無論他來自什么樣的家庭...... 把班主任工作作為一種藝術(shù) 我們必須承認(rèn)教育不是無能的，如果教育是無能的，當(dāng)然就沒有必要辦學(xué)校。 教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一片云推動另一片云，是一個靈魂撞擊另一個靈魂。這句話，也看到一些老師以把學(xué)生招之即來揮之即去為能事，以學(xué)生的絕對服從為驕傲，雖然這種專制管理方式是省事了，卻是以壓抑學(xué)生的情感、挑戰(zhàn)學(xué)生的心理極限為代價的，對學(xué)生的個性發(fā)展并不利，因而也并不可取。要想走向卓越，必須自覺從六個方面進(jìn)行修煉：差異有限，潛能無限。今天做事的態(tài)度，決定了明天存在的狀態(tài)。 ★學(xué)會接納殘缺：我們要坦然接受生命中的缺口，因為最完美的產(chǎn)品在廣告里，最 完美的人生在悼詞里，最完美的愛情在小說里，最完美的婚姻在夢境里。我在一個放學(xué)后的傍晚找了他，把他請到辦公室，搬了把椅子讓他坐在我的對面，我們進(jìn)行了一次朋友間的談話，具體談了些什么我基本忘了。只要我們調(diào)整好心態(tài)，那么我們將會是一名幸福的教師，因為幸福就掌握在自己的手里!
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