一年級數學下冊十幾減9優(yōu)秀教案(更新版)
【正文】 想加法，用“破十法”算也可以連續(xù)減……十幾減9的差，要比被數個位數多1。 179=□ 想：9加()得17。師讀題。通過這樣的探究活動，讓學生自主構建知識體系，初步掌握探究的方法，知道解決問題非策略的多樣性，有效拓展學生的思維?！ ∵@里人真多呀，看看，他們在做什么呢? 師：你想提問題嗎?(讓學生自由發(fā)揮，提出各種各樣的有關加法或減法的問題?！ ≌n件練習：跳木樁比賽(用樹樁上的數減小白兔身上的數)。學生：小棒 【教學過程】： 一、復習：出示口算卡片學生口算?！ ∈箤W生初步學會用加法和減法解決簡單的問題?！ ?3)學生匯報，教師把各種方法板書在黑板上，引導學生仔細觀察這些方法，選出自己最喜歡的，在小組眾說一說為什么? (4)小結：小朋友們都選出了自己最喜歡的計算方法，那你能不能用自己最喜歡的方法計算一下剩下的式題，并說一說你的想法?！ ∨囵B(yǎng)學生的數感及與他人合作、交流的優(yōu)良品質。) 小組交流，探究算法 師：159怎么算呢?孩子們，想想看，以前進行計算的時候咱們用過那些方法? 對學生進行算法的指導。小火車為咱們送來了這么多好朋友，讓我們一塊兒唱起來，跳起來。仔細觀察這幾個算式，你發(fā)現了什么?對了，被減數都是十幾，減數都是9，今天我們學習的就是十幾減9的減法
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