一年級數(shù)學(xué)下冊十幾減9優(yōu)秀教案(更新版)
【正文】 想加法，用“破十法”算也可以連續(xù)減……十幾減9的差，要比被數(shù)個位數(shù)多1?！ ?79=□ 想：9加()得17。師讀題。通過這樣的探究活動，讓學(xué)生自主構(gòu)建知識體系，初步掌握探究的方法，知道解決問題非策略的多樣性，有效拓展學(xué)生的思維?！ ∵@里人真多呀，看看，他們在做什么呢? 師：你想提問題嗎?(讓學(xué)生自由發(fā)揮，提出各種各樣的有關(guān)加法或減法的問題。 課件練習(xí)：跳木樁比賽(用樹樁上的數(shù)減小白兔身上的數(shù))。學(xué)生：小棒 【教學(xué)過程】： 一、復(fù)習(xí)：出示口算卡片學(xué)生口算?！ ∈箤W(xué)生初步學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題?！ ?3)學(xué)生匯報，教師把各種方法板書在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這些方法，選出自己最喜歡的，在小組眾說一說為什么? (4)小結(jié)：小朋友們都選出了自己最喜歡的計(jì)算方法，那你能不能用自己最喜歡的方法計(jì)算一下剩下的式題，并說一說你的想法?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及與他人合作、交流的優(yōu)良品質(zhì)。) 小組交流，探究算法 師：159怎么算呢?孩子們，想想看，以前進(jìn)行計(jì)算的時候咱們用過那些方法? 對學(xué)生進(jìn)行算法的指導(dǎo)。小火車為咱們送來了這么多好朋友，讓我們一塊兒唱起來，跳起來。仔細(xì)觀察這幾個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么?對了，被減數(shù)都是十幾，減數(shù)都是9，今天我們學(xué)習(xí)的就是十幾減9的減法
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