【正文】 豆?jié){前首先得把黃豆寶寶放在水里泡上一天，所以，　　昨天老師和小朋友一起把黃豆泡在水里，請小朋友每人拿一盒，看看、比比，泡過的黃豆和沒泡過的有什么不一樣。　?。?）小朋友，我是黃豆寶寶，我還把我的好朋友都請來了?！　』顒舆^程：　　一、引導談話，切入主題　　小朋友，你們知道水是什么樣子的嗎？（透明的、沒有味道，可以流動）　　水會變顏色嗎？　　總結：可樂和其他飲料中添加了大量的色素，所以它們就變成有顏色的了，我們平時要多喝水少喝飲料，因為飲料喝多了對身體不好，喝水對我們的身體很有好處，知道嗎？　　二、我來變魔術　　（出示一杯水和一杯有顏色的水）你們看，這兩杯水有什么不同呢？　　想一想，我們怎樣才能把水變成帶有顏色的水寶寶呢？（鼓勵幼兒大膽想象，自由回答）　　教師演示魔術（用毛筆蘸少量水粉放入清水中，并輕輕攪拌，讓幼兒觀察變化）　　你發(fā)現(xiàn)了什么？（水慢慢地變成有顏色的了）　　討論：我們做實驗的時候應該注意什么？（杯子里的水不要裝滿，水粉不要弄到衣服上，毛筆蘸水粉的時候少一點，用毛筆輕輕攪拌）　　三、分享成果　　小朋友們真棒，你們都是小魔術師，誰愿意來講一下你的作品？　　將幼兒的作品擺成兩排，幼兒互相交流，看看伙伴們都變出了什么顏色的水寶寶?！　〗處熓痉叮骸拔矣幸粋€鼻子?！　〗處熌苓\用多樣化的教學手段，來調動幼兒學習的積極性，使幼兒在認知、能力和情感方面都得到發(fā)展。知道黃豆營養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的情感。其次，運用變魔術的口吻，請幼兒觀看豆?jié){的制作過程，幼兒身臨其境，具有極大的興趣，幼兒恨不得馬上吃到“變出來”的豆?jié){，有的幼兒看到老師做出來的豆?jié){就說：“老師，豆?jié){能不能吃了呢？”還有的幼兒說：“什么時候能吃豆?jié){呀？”可見，將幼兒愛吃豆?jié){的興致調動起來了。　?、蹘煟骸芭葸^的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？”　　（有的幼兒說：“泡過的黃豆大，沒泡過的黃豆小?！　。?）師：“黃豆寶寶是什么顏色的？它是什么形狀的？”　　（3）師：小結：黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。參觀菜場上的豆制品。每人一筐干黃豆，一盆濕黃豆，一杯豆?jié){、一盆豆制品（用牙簽插好的黃山豆腐干和鹵汁豆腐干），一塊毛巾?；顒幽繕耍骸　??！　　變翰僮鳎膭钣變簞?chuàng)作出與別人不一樣的作品?！蹲兡g》教案　　《變魔術》教案1活動目標：　　根據(jù)花瓣的形狀或組合后的形狀大膽想象，添畫成想象中的物體。請你們將花瓣兒貼在紙的合適位置，然后用筆添畫，讓它更像某樣東西，可以用一片花瓣兒變，也可以用幾片花瓣兒一起變，比比誰變出的東西最神奇、最多、最像?！　《?、過程實錄：　?。ㄒ唬?。活動準備：　　1?！　?。小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己筐里的黃豆寶寶，等會告訴大家?！　、谟變河^察干濕不同的黃豆?！　。ㄔu析：引導幼兒運用感官比較、觀察，泡過和沒泡過的黃豆的不同，發(fā)展了幼兒的觀察力，提高了幼兒的感知事物的能力。）　　4?！　∪?、活動評價：豆?jié){、豆制品，是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，但也常常有小朋友不愛吃豆制品，老師根據(jù)孩子的年齡特點，注重教學的趣味性，運用擬人化的口吻，用變魔術的方法，來激發(fā)孩子的興趣，教育孩子愛吃豆制品，一點都沒有說教的痕跡，起到了事半功倍的作用。　　請幼兒在自己身體上找數(shù)量詞?！　』顒訙蕚洌骸　⊥该骷埍耸忠环?，各種顏色的水粉，毛筆，裝滿清水的盆子，六個專門刷洗小碗的盆子?！　。ㄈ┗顒舆^程：　　?！　。?）通過進一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征，發(fā)展幼兒感知事物的能力?！　、佟包S豆寶寶本領可大了，除了能做豆?jié){，還能做許多東西呢，現(xiàn)在請小朋友想一想，你們還吃過什么用黃豆做的東西？”。　　教學反思：　　引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間?！　〗處熜〗Y：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的?！　』顒幽繕耍骸　“l(fā)展了思維的想象力和語言的表達能力?！　〗處煶鍪咀魃衩貭?，讓幼兒猜：里面有一樣好吃的東西，樣子是長長的，皮是黃黃的，用手扒去皮才能吃的是什么？　　幼兒一聽到是好吃的，便認真起來，有幾個幼兒猜到說：“是香蕉”。　　體驗故事神奇的情景，感受幫助他人后快樂的情緒體驗?！　∧崮嵩隈R路上看見了什么？他是怎么做的？　　尼尼在飛機場、小河邊、樹林里，（屈老師）又看見了什么？他又是怎么做的？　　尼尼幫助了別人，心里感覺怎樣？　　你們喜歡尼尼嗎？為什么喜歡他？（使幼兒感受到幫助別人是件快樂的事）　　五、師幼一起邊看書邊講故事2—3遍?！　∵@是一條毛毛蟲，眼睛不要眨！變！變！變！看我七十二變?。x變成了花蝴蝶）　　（二）引導幼兒探索孫悟空七十二變的奧秘?！　∮姓l愿意來給大家展示一下你的七十二變本領呢？　　《變魔術》教案10活動目標：　　引導幼兒仔細觀察毛線扭曲的圖形，大膽想、大膽說，發(fā)展想象能力。　　師：小朋友，你們手里拿的是什么呀？（毛線）長長的毛線真漂亮，我們一起來跳個毛線舞，好嗎？（好）　　播放音樂，幼兒自由跟隨老師表演毛線舞，感受毛線在空中飛舞的動姿?！　∷膫€方向轉動毛線圖，引導幼兒與同伴一起想、一起說?！　≌?～3位幼兒展示他們的故事?！　』顒舆^程　　一、撿黃豆，體驗幫助別人的快樂?！　。憾?jié){是用黃豆來做成的，豆?jié){白白的、香香的?！　?。（許多個物體可以分成一個一個的物體，一個一個的物體合起來成為許多個物體。　　準備：玩具蘿卜（于幼兒人數(shù)相等），籃子一個。老師問：“你們手中有幾個蘿卜？”幼兒回答后，老師讓“小兔”將蘿卜一個一個放在籃子里，然后問：“一個一個的蘿卜放在一起是多少蘿卜？”總結，一個一個蘿卜放在一起就是“許多”蘿卜。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間?！　』顒訙蕚洌骸　∽兡g箱子一個。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求?！　　袄蠋煘槊恳粋€蛋都拍了照片，請你們來看看，這是哪個蛋寶寶的照片？”　　提問；“這些蛋長大了，會變成什么小動物呢？”　　請幼兒將相應的蛋寶寶的照片翻過來，看一看蛋寶寶變成了什么小動物?！　』顒幽繕恕　∫龑в變河^察黃豆，認識豆制品，知道它含有豐富的營養(yǎng)?！　。?）幫助幼兒將找到的黃豆用容器裝好，展示給大家看?！　。?）出示實物，問一問哪些是黃豆變出來的？　?。?）你認識哪些豆制品？可以怎樣吃？　　（3）打開幼兒用書第2—3頁，看看黃豆制成的食品有哪些?！　⊙由飙h(huán)節(jié)：小實驗：泡豆芽　　每個幼兒用一個杯子裝一些黃豆，觀察其發(fā)芽過程