【正文】 利于學(xué)習(xí)效率的提高。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。 20202021學(xué)年度初中班主任工作總結(jié) 第四篇： 在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利。為了不讓孩子落隊(duì)，我經(jīng)常找同學(xué)談心，聯(lián)系家長，組成四人小組學(xué)生進(jìn)行幫助。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng)，家長們的工作也很繁忙，為了使家長及時(shí)了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長電話溝通。 在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上，我注重了對(duì)學(xué)生的有針對(duì)性的家庭訪問。而我們的家長，目前的這種主動(dòng)教育孩子的意識(shí)幾乎還沒有，為此，我在本學(xué)期共召開大型家長會(huì)四次，每次會(huì)前我都要精心的準(zhǔn)備，力求給家長以切實(shí)的幫助。 沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級(jí)管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。 年來，我直堅(jiān)持自學(xué)，注重自身專業(yè)水平的提高，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。還另外向?qū)W生推薦了3――5本名著，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要。在思想上，言行上與黨中央和各級(jí)政府保持高度致，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并作好讀書筆記。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。 尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。卻恰恰起到“事半功倍”的效果?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成片”。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。鼓勵(lì)的方式多樣，句熱情的話語，個(gè)贊許的眼神，次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。 原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正。動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰?！拔磥砩鐣?huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。 20202021學(xué)年度初中班主任工作總結(jié) 第二篇： 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。規(guī)定學(xué)生每學(xué)期必須完成三本名著的閱讀摘抄，并寫讀后感。 年來，我能堅(jiān)守工作崗位，堅(jiān)持出滿勤。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來。 鼓勵(lì)競爭。父母的言談舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。 扎扎實(shí)實(shí)，做好家訪工作。 在上學(xué)期的電話溝通的成績的基礎(chǔ)上，我更加靈活的運(yùn)用這種方式。我關(guān)注他們的心理，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了，不再是可以隨便氣老師，對(duì)自己不負(fù)責(zé)的學(xué)生了。同時(shí)我們成功的進(jìn)行了多次班會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中端正了思想，完成了自我教育。 二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學(xué)生，為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。 五、積極開展好文體活動(dòng) 做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 、以身作則，為人師表 教師的舉動(dòng)、言行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為。 三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生 渴望理解，渴望信任是人們的種正常需要。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每位學(xué)生，對(duì)成績好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微