【正文】 利于學習效率的提高。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。 20202021學年度初中班主任工作總結(jié) 第四篇： 在這個學期里，我班在政教處的統(tǒng)組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利。為了不讓孩子落隊，我經(jīng)常找同學談心，聯(lián)系家長，組成四人小組學生進行幫助。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強，家長們的工作也很繁忙，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長電話溝通。 在上學期的家訪工作基礎(chǔ)上，我注重了對學生的有針對性的家庭訪問。而我們的家長，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有，為此，我在本學期共召開大型家長會四次，每次會前我都要精心的準備，力求給家長以切實的幫助。 沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。 年來，我直堅持自學，注重自身專業(yè)水平的提高，認真參加培訓學習。還另外向?qū)W生推薦了3――5本名著，以適應(yīng)不同學生的需要。在思想上，言行上與黨中央和各級政府保持高度致，認真參加政治學習，并作好讀書筆記。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學習方法。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。 尊重后進生激勵后進生。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。卻恰恰起到“事半功倍”的效果?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成片”。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。鼓勵的方式多樣，句熱情的話語，個贊許的眼神，次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。 原先總認為班主任在學生面前應(yīng)該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱。這幾位學生果然收斂許多，學習態(tài)度也端正明朗很多。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學法指導。 20202021學年度初中班主任工作總結(jié) 第二篇： 認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。規(guī)定學生每學期必須完成三本名著的閱讀摘抄，并寫讀后感。 年來，我能堅守工作崗位，堅持出滿勤。部分學生已經(jīng)失去了初來到個新環(huán)境的陌生和拘謹變得放松和隨意起來。 鼓勵競爭。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠的。 扎扎實實，做好家訪工作。 在上學期的電話溝通的成績的基礎(chǔ)上，我更加靈活的運用這種方式。我關(guān)注他們的心理，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了，不再是可以隨便氣老師，對自己不負責的學生了。同時我們成功的進行了多次班會，使學生在活動中端正了思想，完成了自我教育。 二、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈 加強對學生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學生，為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。 五、積極開展好文體活動 做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。 、以身作則，為人師表 教師的舉動、言行都直接對學生起著潛移默化的作用。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為。 三、信任學生，尊重學生 渴望理解，渴望信任是人們的種正常需要。因此，我在教育中力求公正的評價每位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微