中學學習計劃書范文3篇(更新版)
【正文】 以此往復(fù)有規(guī)律地交替復(fù)習，效果十分明顯?！ 》稚W習。如果第三天復(fù)習了，第四天遺忘得就更少了。表現(xiàn)在學習方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結(jié)果什么也沒學好。學習和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。學習是艱苦的勞動，也是有規(guī)律可循的?！ ≡俅?，要積極舉手發(fā)言，認真做好筆記。所以，注意對于學習尤為重要?！ ≈袑W學習計劃書范文篇三： 抓住課堂四十五分鐘，學會聽課 聽課也有不少學問。課內(nèi)勤于思考，積極舉手發(fā)言，并能完整回答?！ ?三)練習環(huán)節(jié)。其三，讀書障礙很多，不想讀。其次，要做到四到，即眼到、耳到、手到、心到。 (一)上課環(huán)節(jié)?！ 〕踔猩鷮W習成績不佳與多種因素有關(guān)，其中起主導(dǎo)作用的是他們的學習習慣不好?！ 、趨⒖假Y料泛濫，阻礙學生思維 解決方法：①教師要及時進行課堂小結(jié)，輔助練習加以鞏固 ②教師要積極引導(dǎo)學生正確選擇參考書 5. 討論 調(diào)查表明，目前，多數(shù)初中生存在學習被動性較強，較少人掌握獨立學習、適合自己的學習方法的普遍問題。上課時提倡學生討論和議論，激發(fā)學生學習興奮點?！ ≈袑W生心理問題的家庭原因分析 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學生的心理問題產(chǎn)生的最主要原因是家長的主觀性教育和不合理的家庭教育方式。良好的習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。至于只聽老師講不動腦去分析，學習處于被動地位，不假思索，不求甚解的同學就大有人在。這樣，上好課既可培養(yǎng)良好的學習習慣，又能掌握學習方法，學習能力也就逐步提高了。做作業(yè)之前要再讀，即復(fù)習，要求細讀。一定要告訴學生，練習要認認真真地完成，因為它既是知識和能力的訓練，又是學風、意志和品德的考驗。時間觀念強，不拖拉。其實不然，聽課也有不少學問呢?！ ∑浯?，要帶著問題、開動腦子聽。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。但是，學習又不是初中學生生活的全部，初中學生精力充沛、興趣廣泛，適當和有益的活動(包括玩)也是他們生活的重要組成部分。學科之間有差異，基礎(chǔ)學科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學得扎實。即便是通常被認為是副課的歷史、地理、生物等學科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。 及時復(fù)習。以學習外語單詞為例，如果當天學習了20個單詞，一位同學在當天晚上集中復(fù)習一小時，加以鞏固。我國著名科學家茅以升在83歲高齡時，仍能熟練背誦圓周率小數(shù)點后一百位，別人問他有什么好的記憶方法，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1