【正文】 然我上課嚴厲請求先生，但平常與先生一同玩樂，游戲，關懷先生，所教授教養(yǎng)生都很愛好我，聽我的話，情愿以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來了有益的前提。　　利用多媒體教學儀器，在室內對學生進行體育常識及重點技術動作的教學?！　∷?、教學措施：　　及時了解、分析學生的學習信息?！　∵\動技能目標：會做簡單的組合動作；知道如何在運動中避免危險。在體育教學中，我做到以下幾點：　　弄清后20%學生的形成原因　　改進課堂教學，提高后20%學生的興趣　　集體幫助，樹立后20%學生的自信心　　因材施教，讓后20%學生體驗成功　　二、教材分析　　知識從跑過渡到投擲，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，球類知識，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質。　　三年級體育教學計劃篇5一、學情分析　　我校三年級有五個班，各班45人，是男女混合進行課堂教學?！　《⒔滩姆治觥　∮捎诤幽辖逃瘑T會并沒有編寫小學三年級體育教材，所以只能根據義務教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生?！　∷摹⑼稊S：雙手從頭后向前拋實心球。我校三年級學生根據20xx—20xx上期的體育科成績考評結果來看，與以前同年齡段的學生體質有所下降，考評中表現(xiàn)出來的主要問題集中在速度素質、心肺功能、上下肢力量較差，根據這一現(xiàn)象，在下期的體育教學中將加強速度、上下肢力量、耐力的素質的教學，同時結合我?；@球特色選修大量?；@球內容，以此為載體激發(fā)學生的學習興趣，喜歡鍛煉，養(yǎng)成鍛煉的習慣，自覺鍛煉，從而提高學生身體素質?！　∥?、教學流程　　準備階段：通過舞龍燈游戲和交朋友游戲，充分進行熱身，為下一步學習做好身體、心理上的準備?；雍献魈K培養(yǎng)學生積極運動，勇于創(chuàng)新，體驗體育運動成功的快樂?！　∥?、社會適應目標能夠在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關愛，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系，了解體育與健康資源，學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。如”忽然間遇上傾盆大雨”的場面，鼓勵學生積極創(chuàng)新，最好不要雷同。　　其他　　注重培養(yǎng)學困生自信心，完善學困生人格，積極創(chuàng)造條件，采用多種激勵措施，讓每一個學困生都獲得成功的體驗，都成為學習上的成功者，使每一個學困生都享有體育和健康。　　認知能力　　三年級的學生身體素質剛剛發(fā)展，活潑好動，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣?！　”緝越滩闹攸c、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性，讓學生學會有”一技之長”，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識，讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點部分，對于個別技術動作應有步驟地深入分別講解，各個突破，必要時要引用圖表、數(shù)據、事例等，幫助學生對難點部分加深理解，也可用形象的比喻。三年級的學生在體育課中主要掌握達到水平二的要求，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學期目標共分五個領域。借助多種教學手段，通過優(yōu)生的演示，使學生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關知識。　　四、教學目標　　認知目標：讓學生知道花樣合作跳繩的技術要領，掌握一定的方式方法。針對學困生，在分組時以優(yōu)等生為伴，加以指導和幫助，以期不讓一個學生掉隊。”指的是前擺與后蹬的轉換，更應強調步幅大?！螒虻纳驮谟谧兓l(fā)展?！　∨囵B(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。　　個別學生上課愛開小差，特別是愛說話，有時往往打攪教師上課，經過批評教導后稍微進步?！　◇w操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出，體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質。　　心理健康目標：體驗活動中的心理感受；具有展示自我的愿望；觀察同伴在活動中情緒感受；在困難的條件下進行活動?！　「鶕W生實際，不斷變化練習方式。分離實踐主動展開體育教授教養(yǎng)研討，進步教授教養(yǎng)品質。因而，本學期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽勇敢地體驗?！　∷摹⒁罁康膩砻孕?、公道地布置課本　　對于課本的布置要迷信化、公道化、靈敏化。反之，則施展闡發(fā)出頹廢沒有振、心情底下、焦躁沒有安、沒有敵對等沒有良行動。這不只是跳遠鍛煉的技能方法，也是維護身材平安的須要辦法。　　三、11月份：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩。去創(chuàng)造。以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。教學要求：　　通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。并挖掘生活中的實用技能。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。兩個班，每班人數(shù)在45人左右，男女各半，體育基礎大致相同，但學生先天體質參差不齊?！　《⒔滩姆治觥　〗K少年兒童出版社出版的《小學體育與健康》的體育課本，內容非常有針對性，非常適合大多數(shù)三年級學生的接受能力，體育教材游戲化，以游戲為主，對于培養(yǎng)學生的體育興趣，對于終身體育的養(yǎng)成有重要意義?！　∽⒅貙W科整合，從學生需要和興趣出發(fā)，全面發(fā)展。無論在社會、學校、家庭，初中學生的社會角色依然還是一個孩子。運用各種教學方法和手段，激發(fā)學生對體育運動的興趣，充分發(fā)揮學生主動性和主體性，搭建一個學生展示自我的平臺，把學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)作為重點來抓?！　∵M一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質?！　×罕緦W期教學內容安排　　健康教育8課時　　田徑6課時　　跳遠6課時　　籃球6課時　　選修4課時　　考核3課時　　體質健康測試3課時