“學(xué)課標(biāo)、促提升”學(xué)習(xí)體會(huì)范文：基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中語文教學(xué)之學(xué)習(xí)心得(更新版)
【正文】 耀眼的外表，可以培養(yǎng)內(nèi)在的氣質(zhì)；如果沒有驚世的才華，可以豐富精神的涵養(yǎng)——所有的努力和改變，不僅是為了誰，而是為了遇見更好的自己。 二、語文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵解讀 課程標(biāo)準(zhǔn)最鮮明的變化建構(gòu)學(xué)習(xí)任務(wù)群，學(xué)習(xí)任務(wù)群是本次課標(biāo)修訂的一個(gè)亮點(diǎn)，也是組織課程的綜合方法。 丁教授在本次講座中出示了兩篇文章中的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，以《永遇樂 京口北固亭懷古》和《牲畜林》為例，為我們展示了這兩課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是如何做到內(nèi)容和形式的統(tǒng)一的，也為我以后在教學(xué)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定有了更清晰的概念，為今后的教學(xué)指明了方向。離開了單元設(shè)計(jì)的課時(shí)計(jì)劃歸根結(jié)底不過是聚焦碎片化的“知識(shí)點(diǎn)”教學(xué)
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