【正文】 　　新課程指出英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性。　　在對話中應用句型，思路清晰，目標明確，重點突出。三公開教師心得體會三公開教師心得體會1　　為了更好的實施課堂教學活動，促進教師之間的學習交流，推動學校教研工作的開展，鍛煉教師、提高教師課堂教學水平，依據(jù)學校的教學工作計劃，在本學期我校深入開展了三公開課活動。　　教學基本功方面，教態(tài)自然，課件制作精美，駕馭教材能力強。　　總結(jié)本次校內(nèi)、校際教研活動主要有以下特點：　　 課堂教學以任務為主線：在課堂教學過程中，我們主要采用以下的任務型課堂教學的基本步驟：(1) WARMUP(通過日常對話等形式引入課題)　　(2) PRETASK(教師呈現(xiàn)完成任務所需要的語言知識，也就是本課教學內(nèi)容)　　(3) WHILETASK(學生以個人或小組完成幾個小型任務)　　(4) POSTTASK(學生個人或以小組形式向全班匯報或展示完成的結(jié)果)　　(5) HOMEWORK(教師根據(jù)課堂的任務內(nèi)容，不止相關(guān)的項目作業(yè)學生)　　課外作業(yè)以項目為主導　　一些教師也將作用業(yè)中滲透了解決實際問題或同實際生活相關(guān)的活動項目作業(yè)，從而使課外作業(yè)與任務型課堂融為一體?！　∥艺J為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。三公開教師心得體會3　　通過這次活動使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風采，學到了寶貴的教學經(jīng)驗。另外學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要?！　≌n程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發(fā)展。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學生喜歡上數(shù)學、語文課?怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進步!　　在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的’表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握住知識的要點?，F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。借用一句話來表達我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲?！　⌒抡n程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學的課堂中體現(xiàn)得十分到位?！　∪?、實踐了才會匯集成河。它就是人的魅力。通過“ 走出去、 學得來”的方式，促進我們教師專業(yè)水平的發(fā)展，進一步提高學校的教學質(zhì)量。　　此后，我又作為評課者陸續(xù)聽了其他教師的公開課。這一次比第一次公開課多了許多聽評教師，所幸我還算比較順利地講完了這節(jié)課。讓我深深體會到，原來一位教師所擁有的寶貴的知識和經(jīng)驗，遠比一些花哨的課堂方式更