【正文】 ，我稱他們是班主任的左右手。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的活動，讓他們把內心的想法告訴我，我也會以誠相待。會因為趣味游戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。每天向學生強調課間活動安全和上下樓梯靠右行?；仨@學期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方?！　∷摹?妥善處理學生間的糾紛　　孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數多，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評和教育。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。　　可以說，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作的經驗帶到四年級中去。　　這學期，通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。加油!老師為你們喝彩?！　〉谌瑢W習重要性教育　　開學一段時間后我就發(fā)現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心。2019小學三年級班主任下學期工作總結　　20xx小學三年級班主任下學期工作總結(一)　　三年級下學期，我擔任三(x)班的班主任，班主任是一個班集體的靈魂。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性?！　〉谝唬袨橐?guī)范教育，也包括法制、社會公德教育　　由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。在各種活動中，我班學生表現的都很令我滿意。在日常工作中，我總是告訴學生：你是最棒的!你很聰明!老師相信你能做好。以前有三、四個同學經常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。我認為學科中有關環(huán)保知識的內容是對學生進行環(huán)境教育的最好教材，可以從不同的層面和角度豐富學生環(huán)保知識，在潛移默化中培養(yǎng)了學生的道德觀念，增強學生的憂患意識，激發(fā)學生宣傳參與環(huán)境保護的積極性和主動性，組織學生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識，做到齊參與。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。　　為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。而引導小學生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育 班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務。　　針對學生的特點以及學生中存在的問題，我本著親其師，才能信其道的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。最后切中要害，點明事理。與學生在一起時，總覺得日子過得飛快，每天忙忙碌碌停不下來。同時，每天在學生入班后第一時間清點人數，認真填寫班級安全日志。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學習和衛(wèi)生。會因為班級運動員獲得成功時喜悅地伸出大拇指?！　?3)和學生常溝通　　從教以來，我一直把學生當作朋友?！　《⑴囵B(yǎng)學生的良好習慣　　三年級學生由于年齡小，自控力較欠?！　∪?、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。 通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好。2019小學三年級班主任下學期工作總結