【正文】 感，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式?！　≌莆针娀瘜W(xué)的基本原理?！　?fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用?！兑辉畏匠獭?，《二次根式》的重點是掌握一元二次方程的多種解法；理解二次根式的意義和成立條件?！　≡凇抖胃健泛汀兑辉畏匠獭愤@兩章，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。認真聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔?！　〖訌娍荚囇芯浚P(guān)注中考熱點動向，多渠道收集整理中考備考信息。　　培優(yōu)、補差工作真抓實干。一是對走讀學(xué)生早到校要提出具體要求，二是加強檢查早讀老師到班情況，三是跟進了解早讀組織效果?！　〖訌娬n題管理?！　〖訌娂w備課，促進教師專業(yè)化發(fā)展?！　。ǘ?加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)效益　　加強課堂教學(xué)有效性監(jiān)控，多開展聽課評課活動，對課堂教學(xué)從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)定、方法運用、效果體現(xiàn)以及教師素養(yǎng)等多方面進行科學(xué)合理的評價。講求實效、高效，訓(xùn)練及時，容量恰當(dāng)。嚴(yán)禁隨意調(diào)課，嚴(yán)禁曠課、上課遲到、隨意進出教室、接聽手機等不良現(xiàn)象發(fā)生，切實注意教師個人形象及職業(yè)操守?！　〖訌姍z查與督導(dǎo)。　　作文注重平時練筆?！　∷?、教學(xué)措施　　（一）、識字與寫字教學(xué)　　從習(xí)字的細微處入手，不懈地堅持，從而提高學(xué)生的寫字能力，進而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。識字量與教材的體例和上冊基本相同。這冊教材會讓我們的課堂既有沉醉版的閉目思考，又有動情的淺唱低吟，既讓學(xué)生感受著來自于先人的傳統(tǒng)文化的美麗，又會在我們的面前打開一片創(chuàng)新教育的天地。本冊教材依然強調(diào)著一個觀點：這樣的編排是出于整個單元教材的考慮，以求大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的啟發(fā)性，決不妨礙我們在共同的學(xué)習(xí)中對教材主題和內(nèi)容進行多角度、個性化的理解和感悟　　三、本學(xué)期教學(xué)的目的、任務(wù)和要求?！　。ǘ㈤喿x教學(xué)方面　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程中，允許學(xué)生對文本的理解逐步深入，讓學(xué)生有慢慢品味的過程。學(xué)期教學(xué)計劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期初中部教學(xué)工作以校長室制定的總體思路為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計劃為總綱，加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，營造規(guī)范有序的教學(xué)環(huán)境；加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；加強科組教研，積極探索課堂教學(xué)的有效性，努力提高初中部教學(xué)質(zhì)量。　　課程管理。備課做到 心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法。作業(yè)容量要合理，必須在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)完成，各學(xué)科在布置作業(yè)時要兼顧其他學(xué)科，作業(yè)要切實做到精選、精練、精講、精批；有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。　　中考600分40人以上，爭取有700分，在龍華新區(qū)民辦保持第一；八年級生物地理會考通過率90%；七八年級整體成績、優(yōu)分人數(shù)比例穩(wěn)步上升。語文要繼續(xù)開展“海量閱讀”活動，評選閱讀之星。這些課題與各學(xué)科教育教學(xué)有直接關(guān)聯(lián)，并對教學(xué)活動有很大的幫助，要求切實做好課題研究和實踐來提高教學(xué)能力和水平，提升我校的教學(xué)質(zhì)量。各備課組要認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，把教學(xué)研究工作落到實處。　　加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣?！　。?）培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，能受到愛祖國、愛科學(xué)等方面的教育?！　≌n內(nèi)與課外相結(jié)合。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。二次根式，一元二次方程，這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的?！　∥濉⒔虒W(xué)重點、難點　　本冊教材包括幾幾何何部分《解直角三角形》，《圖形的相似》。難點是注重素材的真實性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復(fù)試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。學(xué)期教學(xué)計劃 篇5　　一、教學(xué)目的　　嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，準(zhǔn)確把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量，高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃?！　∶嫦蛉w學(xué)生，注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)。教學(xué)難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實驗和探究活動?！　≌J真設(shè)置作業(yè)，及時批改與反饋。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學(xué)和開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學(xué)布滿激情和活力。以及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容較多，對于學(xué)生來說學(xué)習(xí)任務(wù)也較重。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。在統(tǒng)計與概率領(lǐng)域教學(xué)中有復(fù)式折線統(tǒng)計圖，其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點內(nèi)容?！　∮嬎憬虒W(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感?！　〗虒W(xué)計劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進行有指導(dǎo)作用，通過我們提供的五年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃，可以幫助教師使教學(xué)有序的進行！學(xué)期教學(xué)計劃 篇9　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨在新時期的教育方針,堅定正確的辦學(xué)方向,堅持以課堂教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,推進素質(zhì)教育,深化教學(xué)研究,強化學(xué)科教學(xué)管理,開展課堂效益研究,求真務(wù)實,奮力拼搏,力求年級組的教育教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)再上新臺階。開展好學(xué)科之間的教研教學(xué)交流活動,積極組織教師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí),認真開展好同學(xué)科、同年級、同學(xué)校教師之間的教學(xué)交流與研討。針對每次的教學(xué)量化辦法,讓教師開學(xué)就明白量化的項目和目的,明確奮斗的目標(biāo)。各個教師要對每天的教學(xué)情況通過課堂作業(yè)等形式進行檢測,及時反饋。　　加強體育活動,增強工作活力,構(gòu)建和諧教