20xx年黨員自我鑒定書怎么寫(更新版)
【正文】 系不夠密切，黨員與群眾之間的互動不夠多。沒有給每位黨員分配到一定的工作任務。首先它抽象呆板，受教學環(huán)境、方法的制約，教學效果或好或壞，學生黨員的積極性很難調動。怕搞僵關系，影響工作，患得患失。在民主評議時，置評議工作的基本程序和要求于不顧，原本需要廣泛聽取黨內外意見、認真開展批評與自我批評，卻只是簡單地發(fā)個言，講兩句話，填一下測評表就算走完了程序，致使評議工作的質量大打折扣。要針對批評與自我批評難開展的實際，從領袖論述中尋找思想武器，從《黨章》中查找理論依據(jù)，從正反典型事例中認識利弊，使其明白嚴是愛，松是害、自己亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞的道理，對組織敞開心扉講實話。同時，要將黨性分析評議情況以適當方式向群眾通報，接受黨內外監(jiān)督?！ ≡谠械呢S富多彩的實踐活動的基礎上，搭建網(wǎng)絡平臺，變單向灌輸為互動教育?！ ∠鄳拇胧航⒔∪谋３贮h員先進性教育的民主機制。這不利于充分深入到群眾內部聽取來自廣大人民群眾的心聲，一定程度上制約了我支部的發(fā)展。政治理論學習要緊密聯(lián)系國際、國內形勢和黨史工作的實際，結合業(yè)務學習，突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效，在自覺性、經(jīng)常性和實效性上狠下工夫。堅持集中學與黨員個人自己學相結合的靈活學習機制，保證全體黨員每月兩次的集中學習時間，落實考勤制度，每月檢查一次支部黨員的學習筆記。
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