【正文】 書(shū)伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選取適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀潛質(zhì)中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。 二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。 讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”，發(fā)布讀書(shū)信息，交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。 搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。 　　最吝嗇的人是不買書(shū)的人。 　　因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以長(zhǎng)才，其長(zhǎng)才，最見(jiàn)于處世判事之際。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體。這樣的人本身就是一本書(shū)，一本耐人尋味的好書(shū)。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照。 當(dāng)一名教師，有時(shí)確實(shí)感到日復(fù)一日的重復(fù)工作很枯燥、很辛苦、很瑣碎，但我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就只能迎難而上，不斷調(diào)整自己、充實(shí)自己、發(fā)展自己。 要做好一個(gè)教師，不僅僅是“鉆研”教科書(shū)、專業(yè)書(shū)和工具書(shū)那么簡(jiǎn)單。也許，除了科學(xué)家、文學(xué)家以及出版社的審編人員以外，與用心閱讀關(guān)系最密切的職業(yè)要算教師了。它語(yǔ)句簡(jiǎn)練、詞法精煉、意境明朗、內(nèi)涵豐富以及廣泛運(yùn)用典故入詩(shī)，并采用比興、韻律、對(duì)仗和平仄等多種修辭方法，詩(shī)句普遍具有“以詩(shī)言志”“以景抒情”“以物喻人”和“言簡(jiǎn)意賅”“深入淺出”“詩(shī)情畫(huà)意”等特征，對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的各種語(yǔ)法和句式有很大的影響。 （三）描寫(xiě)知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《邊疆曉歌》。他雖然只有高小文化程度，卻通過(guò)自身的刻苦學(xué)習(xí)和不懈努力，寫(xiě)下了幾百篇閃耀著充滿著理性思考、語(yǔ)言平實(shí)樸素而簡(jiǎn)練生動(dòng)的日記，成為每一個(gè)中國(guó)人當(dāng)之無(wú)愧的人生楷模。 我的學(xué)生時(shí)代真正在課堂上接受系統(tǒng)、規(guī)范的學(xué)校教育的時(shí)間只有小學(xué)五年和高中兩年。老師們?cè)诠ぷ髦袌F(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌，尤其給我留下深刻印象。在這樣崗位上工作，特別有底氣、特別有后勁。除了學(xué)習(xí)“毛選”，其他的讀物就不多了，甚至連《新華字典》《漢語(yǔ)詞典》等工具書(shū)都沒(méi)有出售，新華書(shū)店里”滿墻紅”。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒簡(jiǎn)直是當(dāng)時(shí)的“大明星”，他艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)的“釘子”精神，鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人民。其表現(xiàn)的階級(jí)斗爭(zhēng)文化場(chǎng)景，也已成為了那個(gè)時(shí)代的研討標(biāo)本，其史料性和藝術(shù)性是在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上成為共識(shí)的。我國(guó)古典詩(shī)詞的體裁豐富多樣，主要有詩(shī)經(jīng)、樂(lè)府、唐詩(shī)、宋詞、元曲等。 三、多看書(shū)、看雜書(shū)，只有博覽群書(shū)才能厚積薄發(fā) 學(xué)無(wú)止境。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”（《魯迅：寫(xiě)給顏黎明的信》）。 由此可見(jiàn)，必先博覽群書(shū)然后厚積薄發(fā)，才能夠使我們?cè)诿鎸?duì)每一篇教材、每一篇美文的時(shí)候，都能對(duì)蘊(yùn)含其中的精妙之處有新的發(fā)現(xiàn)、新的感悟、新的表達(dá)，做到感同身受、胸有成竹，面對(duì)教材如同與一位老朋友促膝暢談一樣，發(fā)出會(huì)心的微笑，感受收獲的快樂(lè)。謝謝！ 【篇二】 一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，學(xué)識(shí)就淵博，書(shū)讀多了，就有真才實(shí)學(xué)，有了真才實(shí)學(xué)，他就與眾不同，是什么不同呢?是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書(shū)香味。書(shū)提高了他們的人生境界，使他們生活得很充實(shí)。 　　經(jīng)常讀書(shū)的人，一眼就能從人群中分辨出來(lái)。 　　因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以博得精彩，其精彩，最見(jiàn)于高談闊論之中。 最庸俗的人是不讀書(shū)的人。 學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。 幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了超多新書(shū)，完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè)，讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，推薦必讀書(shū)目，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目，教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書(shū)檔案?！钡男抡n程理念。 各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選取好書(shū)，選取適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)刻，有序讀書(shū)；并說(shuō)了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材，透過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。同時(shí)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的教師必定會(huì)影響他的學(xué)生成為愛(ài)讀書(shū)的孩子，造就一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的班集體。在書(shū)中你還可以和孔子、司馬遷、愛(ài)因斯坦，成為知心朋友，和魯迅、茅盾、朱自清傾心暢談。讀到恨之切切時(shí)，自己也會(huì)罵出聲來(lái)。