【正文】 數(shù)量關系，提高解決實際問題的能力　　3結合教學內容，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力在課堂教學中，要根據(jù)教材的知識結構和學生的認知規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，如數(shù)學概括能力初步的邏輯思維能力等本冊教材中新的計算方法比較多，教學時，應從實例出發(fā)，通過直觀演示學具操作，逐步引導學生進行抽象和概括如教學一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法，通過計算兩位數(shù)乘一位數(shù)，三四位數(shù)乘一位數(shù)，啟發(fā)學生自己歸納出一個數(shù)乘一位數(shù)的計算方法又如在教學商中間或末尾有0的一位數(shù)除法時，引導學生比較有的0表示不夠商1，補上0；有的0表示0除以任何數(shù)都得0通過比較，既加深學生對數(shù)學知識的理解，又有利于發(fā)展學生的思維能力　　4注意教學的開放性，重視培養(yǎng)幸生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力學生是學習活動的主體，在數(shù)學教學中，教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會如兩步計算應用題中的“購物”活動，題目中提供了四種書的單價，要求學生求出不同購書方法所需的書款，這樣的學習活動既鞏固了所學的應用題，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力教材中的一些選做題和思考題，趣味性思考性都比較強這些題目不僅可以培養(yǎng)學生分析問題靈活應用知識的能力，還能激發(fā)學生學習興趣，同時也能促進一些學有余力的學生的智力發(fā)展這些題目不作為普遍要求，也不列入考試范圍　　5結合教學內容，對學生進行思想品德教育在教學中，要充分利用挖掘教材中的思想教育因素，結合學生的年齡特點和生活實際，以及祖國社會主義建設的偉大成就，有意識地對學生進行愛祖國？愛社會主義愛科學的教育通過揭示數(shù)學概念之間的內在聯(lián)系，使學生受到辯證唯物主義的啟蒙教育結合教學內容，對學生進行認真仔細計算書寫整潔獨立思考自覺檢驗等良好學習習慣的教育　　四課時安排　?。ㄒ唬┤f以內的減法（20課時）　　1。角和直角，教材通過實物圖形，抽象出角，使學生知道角的各部分名稱認識直角，并能用三角尺上的直角量畫直角，為以后學習長方形和正方形做好準備　　（二）教材特點　　1。　　在現(xiàn)實的生活情境里感受并認識千克和克，通過動手實踐知道1千克＝1000克。　　二、教學內容：　　除法，認數(shù)，千克和克，加和減，24時記時法，長方形和正方形，乘法，觀察物體，統(tǒng)計與可能性，認識分數(shù)，整理和復習。　　四、在培優(yōu)補差中注意幾點：　　不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁?！　⊥ㄟ^培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性?！　±斫獗壤囊饬x和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題?！　。?）注意反映數(shù)學與人類生活密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。　　安排對小學階段數(shù)學學習的整理和復習，使學生所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化，做好中小學數(shù)學教學的銜接?！　。?）概念教學注意聯(lián)系實際，加強探索性?！　×⒔虒W的重點、難點　　教學重點：萬以內數(shù)的加法和減法、長方形和正方形　　教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形　　七、本學期提高教學質量的具體措施　　從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。　　有與同學合作解決問題的經(jīng)驗?！　≌J識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算?！　×颗c計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才?！　∫浞掷脭?shù)學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。教學選取的素材要密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。在實踐活動中，初步了解分析、研究問題的思路與方法?！　〗Y合實例，進一步感知對稱、平移和旋轉現(xiàn)象。　　二、教學目標　　結合具體情境，初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)?！　〗y(tǒng)計與概率：可能性的大小?？谒愠朔ǎ簝晌粩?shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運算。循序漸進的進行?！　◇w驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力　　教材的重點和難點（章節(jié)）　　萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內容?！　谒阋晃粩?shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。能用列表和畫圖的策略解決簡單的實際問題?！　　⑷粩?shù)除以一位數(shù)主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。三年級上冊數(shù)學工作計劃　　三年級上冊數(shù)學工作計劃1一、班級學生情況分析　　我班共有學生40人，其中男生18人，女生22人。　　、正方形的基礎上，教學各自的特征、周長的含義和周長的計算。了解長方形和正方形的特點，能正確計算長方形、正方形和其他簡單兩面圖形的周長。　　這一冊教材的教學目標是，使學生：　　會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。　　養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。由低到高?；旌线\算。合理安排雙休日。在教學中應及時了解學生的學習情況，因人而異，因材施教?！　√剿鞑⒄莆臻L方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。　　應用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計測量等知識解決問題?！　∷摹⒔虒W措施及預期目標　　創(chuàng)造性的使用和處理教材?！　妙}的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數(shù)量關系，逐步提高舉一反三的能力?！　∪昙壣蟽詳?shù)學工作計劃4一、指導思想　　以教務處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想?！　∷?、本學期教學的指導思想　　改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感?！　^(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量?！　×私馔粏栴}可以有不同的解決辦法?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　。ǘ┚幣盘攸c　　改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內容，培養(yǎng)實踐能力?！　。?）加強了學習方法的指導，鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)學生的學習能力。　?。?）提供豐富的培養(yǎng)學習數(shù)學興趣愛好的素材?！　±斫獗壤囊饬x和基本性質，會解比例。探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題?！　“恕⒒顒影才拧　M定數(shù)學教研組工作計劃　　組織學習教育理論　　研討教研課，進行集體備課，說課與評課　　組織教師進行教學心得交流　　撰寫教研組工作總結　　九、課時安排：　　一、時、分、秒（3課時）　　秒的認識………………………………………1課時　　時間的計算……………………………………1課時　　練習一………………………………………1課時　　二、萬以內的加法和減法（一）（5課時）　　兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………………………1課時　　兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………1課時　　筆算幾百幾十加、減幾百幾十…………………1課時　　加、減法的估算…………………………………1課時　　整理和復習………………………………………1課時　　三、測量（6課時）　　毫米、分米的認識………………………………2課時　　千米的認識………………………………………2課時　　噸的認識………………………………………2課時　　四、萬以內的加法和減法（二）（6課時）　　加法…………………………………………2課時　　減法…………………………………………3課時　　整理和復習……………………………………1課時　　五、倍的認識（3課時）　　倍的認識………………………………………1課時　　解決問題………………………………………2課時　　六、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時）　　口算乘法……………………………………1課時　　筆算乘法……………………………………8課時　　整理和復習……………………………………1課時　　數(shù)字編碼………………………………………1課時　　七、長方形和正方形（3課時）　　四邊形……………………………………………1課時　　周長………………………………………………1課時　　長方形和正方形的周長…………………………1課時　　八、分數(shù)的初步認識（4課時）　　分數(shù)的初步認識………………………………2課時　　分數(shù)的簡單計算………………………………1課時　　分數(shù)的簡單應用………………………………1課時　　九、數(shù)學廣角—集合（1課時）　　十、總復習（4課時）　　三年級上冊數(shù)學工作計劃5一、工作目標　　加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。本學期將重點抓好后進生的培養(yǎng)。能正確計算同分母分數(shù)加、減法。時分秒的認識是在學生會看整除的基礎上進行教學的它要求學生進一步認識鐘面，掌握看鐘表的方法，認識時間單位時分秒和這些單位間的進率，初步建立1小時1分和1秒的時間觀念　　6。因材施教，區(qū)別對待本冊教材安排了一定數(shù)量的練習，使絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都能達到基本要求對一些學有余力的學生，教材還安排了一些綜合性較強的帶“苦”號題目和思考題，通過練習，激發(fā)他們的學習興趣，提高學習能力　　8。應用題9課時　　3。學生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創(chuàng)新數(shù)學課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補潛工作。具體方法如下：　　1．課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。　　5．布置好習題，注意學生學習情況的反饋，建立學生學習檔案。　　　　培優(yōu)名單：劉宏偉，肖祥桃，劉小川，肖智君，張業(yè)君，韓雪媛，李翔，鐘美婷，彭晰悅，鐘杰，鐘萬發(fā)，李明俊，謝華東，鐘天凡，張慧婷，梁慧英等?！　《W困生基本情況分析　　本年級也存在著一些學生，這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神或者是在學習能力上有待提高。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內容是計算的教學內容（27課時），并且大量的是筆算的教學內容。　　2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。　　10．體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力　　萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內容?！　∽寣W生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數(shù)學知識。多以引導為主，找學困生談心，以鼓勵教育為主。最后安排了一個實踐活動。如果我知道0乘以一位數(shù)，我會檢查除法和乘法；知道如何用公斤和克來稱物體；了解矩形和正方形的特點，正確計算矩形、正方形等簡單雙面圖形的周長；能用列表和畫圖的策略解決簡單的實際問題。　　，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的?！　”緝越滩母鶕?jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力?！　∥濉⒔谈拇胧　》e極學習新課程標準，把握課標要求?！　∫哉n堂教學為中心，提高教學質量。　?。ㄋ模┨岣邔W生的作業(yè)質量，加強作業(yè)評語改革，重視評語的針對性、激勵性?！　∪?、復習內容:　　復習共分為八部分:位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計，年、月、日，面積，小數(shù)的初步認識，解決問題?！　∽⒁饧訌娕c生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)?！　〖訌娊鉀Q問題能力的培養(yǎng)。然后通過一定的練習使學生達到計算熟練?！　土曅?shù)的初步認識時，除了結合第115頁的第10題外，再運用一些生活中的問題進一步幫助學生理解小數(shù)的基本含義，體會到小數(shù)與分母是10和100的分數(shù)的聯(lián)系?！　∽⒅嘏鄡?yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。當前的義務教育數(shù)學課程改革中，筆算是被削弱的內容，不僅降低了筆算的復雜性和熟練程度，《標準》中還提出：提倡算法多樣化、避免程式化地敘述算理等改革理念。這些概念，如長度、質量、時間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非?，F(xiàn)實的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。估測是測量的一個重要組成部分，在實際生活中的應用也十分廣泛，人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多?！　。莆臻L方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。　　，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　≈匾曋庇^教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。充分發(fā)揮教研組的作用，努力做到教學進度統(tǒng)一，資料使用統(tǒng)一，單元測查統(tǒng)一?！　。?）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。　?。?）每周三下午第二、三節(jié)課進行校內和組內的教研組活動?！　?