【正文】 上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。 一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并經(jīng)過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。 二、教育教學(xué)方面: 一年來我一向擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工中嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法。然而，成績代表過去，未來還須努力。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。平時的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏。 第五、在班主任工方面，首先注重思想政治和道德教育。 認(rèn)真做好教學(xué)反思工，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時在業(yè)務(wù)上精益求精，進(jìn)取探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工更上一層樓。 幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，需要充足的陽光和雨露，這就要求為教師的我們不斷的充實自我，豐富知識，所以在每次教學(xué)前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識。 總而言之，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為完美的明天出自我奉獻(xiàn)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成業(yè)，有的學(xué)生抄襲業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭業(yè)，業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。針對每個幼兒的不一樣特點，進(jìn)行鼓勵和教導(dǎo)，使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自我，使教學(xué)工有計劃，有組織，有步驟地開展。所以，在實踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自我的頭腦。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，進(jìn)取參加聽課、評課活動，努力提高自我的教育理論水平。 精心設(shè)計練習(xí)，認(rèn)真批改業(yè)。后進(jìn)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性也有所提高，能自覺完成業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。如，班級的學(xué)困生還比較多。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。 一分耕耘一分收獲。使自我在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。 學(xué)生的層次不一樣，思考的效率不一樣，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個人工總結(jié)，依靠別人的思想。在教學(xué)中個人工總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只為一個檢查過程。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，自我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工。 (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。 (2)師生主角:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。在工中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。 20202021新年上學(xué)期小學(xué)教師教學(xué)工總結(jié) 第五篇： 一學(xué)期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情景說課、主講、自評。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和本事。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 教師從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)