【正文】 由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契?！　⌒⊥迷\所　　以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規(guī)之處。祝我們永遠《祝你平安》!在《祝你平安》的歌聲中結束班會。不盲目通過路口。人生美好，步步小心?！　∪?、認識交通標志，增強安全意識　　四、書寫交通安全標語　　交通安全的標語隨處可見，你注意到?jīng)]有?你知道有哪些?能否說出來?學生先說后寫。由于陳洋當時是在機動車道上行走，沒有做到各行其道，所以交警判定他要負事故的主要責任，司機負次要責任?！　〗衲晟习肽辏珖舶l(fā)生道路交通事故107193起，造成29866人死亡、128336人受傷。(老師講、學生講)　　在放學的路上，兩個學生在追逐打鬧，已經(jīng)跑到了馬路中間也沒注意。　　活動準備　　、學習交通安全方面的資料?！　、薏荒茉隈R路上逗留，玩耍、打鬧、追逐?！　、俪塑?、乘船的基本要求和注意事項?！　∧闩亩遗亩?，騎車不要把人帶?！　《?、認識交通標志　　提問：你知道哪些交通信號和交通標志、標線?它們有什么作用?　　交流：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用?！　⊥ㄟ^各種活動，使學生懂得不遵守交通規(guī)則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力?！　∧闩奈?，我拍五，不做馬路小猛虎?！　、僭诘缆飞闲凶?，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P的大事情?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。車子飛快地消失在人們的視線中。交通事故責任認定書認定周慶國無證駕駛摩托車，并且沒有按規(guī)定戴頭盔，應負事故的全部責任，此案被定性為重大交通事故。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌地沖過去要搶回自己的文具盒?！　〖t燈常在心中亮，綠燈才能伴一生。　　良藥苦口利于病，交通法規(guī)利于行?！　。龅剿膫€“不”：不乘坐超載車輛。　　以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。此環(huán)節(jié)有助于同學們發(fā)現(xiàn)并關注周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命?！　⊥ㄟ^學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。交通安全，一個關系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題?！　。ㄈ┙煌ò踩ＷR：現(xiàn)在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）　　走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命?！　∮龅浇煌ㄊ鹿?，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征?！　《?、課前準備：　　讓同學們收集有關交通事故的新聞?！　≈鞒中〗Y：　　A：生命在你手中，交通安全不容忽視。